全媒体学习生态:应对大规模疫情时期上学难题的实用解方

面对2019新型冠状病毒肺炎造成的大规模疫情,教育部发布了延期开学通知。为紧急应对全国学生即将面临的“在家待学”困境,该研究针对变教学组织结构从共位集中式为异位散布式学习的难题,提出将全媒体学习生态环境作为问题解方:利用实时通讯媒体构建虚拟教室,利用认知交互媒体构建个人学习空间,利用学习资源媒体联通这两个学习环境。在此基础上,研究进一步详实论述了此解方的三种应用模式:直接教学、自主学习、翻转学习。最后,研究从平台服务准入机制、过程评估监督机制、经费保障机制、各级协调机制四方面解读了实施上述解方的政策保障机制。希冀能为制订“停课不停教、不停学”紧急预案献计献策。     

疫情冲击下高水平大学研究生就业的整体表现与选择变化研究 ——以教育部直属高校为例

面对新冠疫情对经济发展和劳动力市场带来的巨大冲击,教育部直属高校2020届和2021届毕业研究生的就业率仍维持了较高水平,但研究生的求职成本增加,就业效益和质量下降。毕业研究生的就业选择呈现出新的变化趋势,灵活就业和其他就业形式替代继续深造成为更受欢迎的就业选择,教育机构、国有企业表现出更强劲的人才吸纳能力,疫情助推重灾区人才外流并加速毕业研究生流动的区域分化。认为未来高校应加强毕业生的信息素养、通用能力和职业生涯教育,增强毕业生与用人单位之间的提前适应和精准对接;各级政府应加大对受疫情影响大、抗风险能力弱的部门与行业的支持力度;人才净流出地区要注重升级优势产业、打造活力型城市等方式吸引高水平大学毕业的研究生。     

化危为机:疫情对学校教育的启示

一场大疫,一次重生。如何化危为机?值得每一位学校管理者深思。化危为机是疫情对学校教育的最大启示,具体包括:深化爱国主义教育;强化规则意识培养;引领正确观念建立;培养良好卫生习惯;打造亲子共学平台;锻炼自主学习能力;培训应用技能;提倡教学资源共享。学校管理者要把疫情防控当作促进学校工作的催化剂,使学生因此受益。     

学校医务室建设刍议

学校卫生保健工作是学生德智体全面发展的基本保障之一，加强学校医务室的建设，增添医务室的设施，投入资金购置常用药品和急救设备。真正起到治疗、保健、预防、卫生教育的目的。我认为学校医务室的工作应该从以下几方面做起。     

“战”疫情 “心”防护——长治市教育系统一百三十二名心理教师投身心理援助一线

新型冠状病毒疫情突发,不仅威胁着公众的身体健康,也会影响到人们的心理健康。及时加强心理疏导,做好人文关怀,是打赢这场疫情防控阻击战的重要一环。为积极预防、减缓疫情对师生心理造成的影响,长治市教育局积极响应党中央、国务院和省、市关于做好疫情防控工作的相关精神,在全市教育系统立即启动一级响应,在做好各项常规防控工作的同时,迅速组织132位中小学专兼职心理教师投入到长治市“温暖之声”心理援助志愿服务中去,多方联合、积极筹备,开通了面向学校师生和社会大众的心理援助通道,为大家开出心理“秘方”,提供“贴心”服务,对广大师生和学生家长进行心理疏导,为维护学校与社会和谐安定做出了“心”的贡献。     

论党员领导干部在处理重大疫情中的“硬核”作用——以防控“新型冠状病毒肺炎疫情”为例

重大疫情指在某种潜在因素支配下出乎意料地爆发,给社会造成严重的危害和影响,随着病毒的蔓延,还会给整个社会造成巨大的经济损失,需要全社会甚至全世界共同应对,其中重大传染病疫情给社会造成的后果更为恶劣。在对重大疫情的定义、特点以及所表现出来的影响等进行分析的同时,本文以"新型冠状病毒肺炎疫情"所呈现的突出问题以及国家为解决这些问题为契入点,指出了中国共产党在处理重大疫情中的"硬核"作用,以强有力的"阻击战"有效应对重大传染病疫情,向世界展现了中国风采。     

强化使命担当积极履职尽责——省教育厅全面履行部门责任推动安全有序开学

新冠肺炎疫情发生以来,省教育厅深入学习习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控处置的重要讲话和重要指示批示精神,认真贯彻党中央、国务院、教育部和省委、省政府各项决策部署和工作要求,全面履行部门责任,着力在服务决策、牵头协调、落实落细三个方面下功夫,推动全省学校安全有序平稳开学。     

在疫情防控中牢牢掌握高校网络意识形态工作领导权

疫情防控期间,要认识到高校网络意识形态工作领导权的重要性,科学研判网络意识形态领域总体形势牢牢掌握高校网络意识形态工作领导权必须以坚持党对高校的全面领导为前提,以加强思想引领为核心,以强化基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用为关键,以夯实主体责任为重点。     

疫情防控期间,有人不配合防疫工作,我们该怎么办?

吕叔叔:您好,我是一名中学生。“新冠肺炎”疫情发生以来,全国人民都在全力以赴,为打赢这场疫情防控阻击战而不懈努力。但是,我所在的小区,极个别居民不配合社区工作人员检查、登记、测体温等防控工作,甚至有的人出现发热症状也不主动报告,还有人故意隐瞒曾经去过疫情发生地的事实。