把高等教育科学研究做强

近10多年来中国高等教育经历了大改革、大发展,现在进入了大提高阶段。大提高就是要提高等教育的质量,要提高高等教育的办学水平。我们要用“强”字凝聚我国高等教育的各方力量,加快向高等教育强国迈进,必须重视与加强教育科学研究,提高教育科学研究质量,把教育科学研究做强。我国高等教育科学研究起步较晚,基础薄弱,教育科学研究缺乏土壤。其他学科相比,     

引领学生学会反思 促进学习目标达成

<正>随着课改理念与教学行为的日益融合,"自主、合作、探究"学习方式已成为数学课堂教学的主流,在强调老师要不断进行教学反思的今天,我想,在我们教师进行教学反思的同时,也要教会学生反思,让学生通过反思回望学习经历,修正学习策略,监控调节学习过程,促进学习目标的有效达成。     

信息技术教学中培养学生人文素养的实践——记我的一次教研经历

2008年4月3日,我接受了区参加2008年杭州市初中信息技术学科优质课评比的任务,我选择了《excel函数妙用》作为参赛课,教研组则以此为契机,把“精心打磨优质课”作为培养年轻教师的校本教研活动。本文记录了本节参赛课从理想到现实,从肤浅到成熟的研究过程;也记录了教研组老师严谨科学的教研态度,对教学孜孜不倦的追求,从而彰显了一个优秀团队对一名新教师成长的重要意义。     

2008年中考作文展评(宜昌卷)

【真题回放】林语堂说:我爱春天,但她太年轻。我爱夏天,但她太气傲。所以我最爱秋天,因为秋天叶子的颜色金黄、成熟、丰富。作者通过这种形象的说法,表明了他那个年龄段的人对生活的看法,那么,作为朝气蓬勃的年轻人,     

如何把握中考"看图说话"题

“课程标准”要求“学生能根据自己的生活经历和个性体验,从不同角度观察生活、关注社会发展变化情况,运用多种方法探究事物的特点及其蕴涵的意义和审美价值,展示学习成果。”近几年,中考语文对“课程标准”要求的体现越来越鲜明,题型呈多样化趋势,这里对“看图说话”题进行分析,探索完成这类题的技巧。     

“七月诗派”抗战时期在桂林的诗歌创作

“七月诗派”作为一个在腥风血雨的严峻现实中崛起的高歌救亡的诗歌流派,这些诗人们在抗战炮声响起之后分别在根据地、敌后、国统区从事着民族的解放运动。由于当时桂林处于特殊的地理环境和政治地位,使得一部分“七月派”诗人先后驻足于桂林。他们在桂林的诗歌创作及活动,极大地繁荣了抗战时期的桂林诗坛,声援了全国的抗战斗争。     

国外留学经历与大学工科生创造力的关系研究

本文以中国目前在外的工程类留学生、有过对外交流经历的大学工科生,以及从未有过留学经历的大学工科生为研究对象,根据295份有效问卷以及与部分学生的访谈记录,以定量研究为主,分析外国留学经历与大学工科生创造力的关系。研究结果表明:有过对外交流经历的大学工科生创造力水平最高,外国留学经历对大学工科生创造力产生正面影响。此外,在本研究测评学习经历的各项因子中,课外活动对创造力的影响最为显著;对于长期在外留学的工程类学生来说,跨文化适应情况对创造力的影响最为显著。     

自述:HBOSS黄老板的“100天”

有人说,在这个时代里,我们不再自然。又有人说,我们要求的只是那一点心灵的慰藉,不求深刻,只求简单,只要一切出于自然。每天穿梭于四川大学、西南交通大学以及西南财经大学三所高校之间的黄维林黄老板,就是这样一个"自然人"。在我们的一生中,要经历很多个100天,或长或短,或喜或悲,而从大学     

让园本课程引领教师专业成长

每一个幼儿教师都渴望在教育经历中获得专业成长,而园本课程的研究与建设,对于提高幼儿教师的成长起着举足轻重的作用,也为幼儿教师的发展创造了广阔的空间。一、以参与课程建设为基石,搭建教师成长舞台教师是课程实施的最重要的资源,教师的素质状态决定着课程的实施进程。为逐步完善园本课程,我园融入了全体教师的智慧,激发起全体教师的创...     

关于分数教学的思考

分数是中小学数学中的一个核心概念,在教学中不仅要关注学生对分数概念的理解和运算的掌握,而且要让学生感悟到引入分数、扩张整数系是数学发展的需求,其中丰富的数学内涵、价值、思想、活动值得学生用心体验。分数作为一个核心概念,也是教材中为数不多的被设计安排为螺旋上升的知识内容,教学中要充分展示分数知识形成和发展的过程,让学生从中获得一段体验性学习经历,促进"四基"协调发展,全面体现数学的教育价值。