中考矩形折纸新题型例析

在近年来的中考试题中，经常出现一类关于矩形折纸的新题型．由于这类问题知识面广、灵活性强、解法多样，因而大多数学生都感到有一定的难度．其实，只要让学生认清折纸问题是一类轴对称问题，掌握折痕是对称轴，两个对称点的连线被折痕垂直平分这一关键，那么解这类问题时就不会感到困难了．现对两次折叠纸片问题的解法说明如下．     

让学生在折纸中创新

我校结合校情,大力发展具有创新特点的艺术教育,以折纸艺术带动学校的育人工作,将纸艺渗透进学校每一个教育领域。我们从校情出发,结合本地区地域优势、学校特色、师资情况、学生实际与需求,以强化构建折纸课程为抓手,自主开发拓展型课程体系,让学生在动手动脑中学会创新。     

日本折纸

折纸起源于中国,但把折纸艺术发扬光大的却是日本.日本是全世界最爱折纸的国家,也是折纸艺术家最多的国家.     

小小的我

黄韵瑾 福州市仓山小学 一年级 兴趣：画画、折纸、旅游 愿望：希望长大后成为一名教师     

往门缝里看的孩子

午饭后，小朋友坐在走廊里，有的折纸，有的交谈，有的画画。保育员老师在教室里面扫地，为了防止灰尘飘出来，教室门是关着的。     

中考折纸问题解析

一、问题的提出 我国现行的全日制义务教育数学课程标准在“空间与图形”学习领域中，非常重视培养学生的动手操作能力，提倡让学生在操作中感受和体验数学知识的形成和发展．因折纸具有操作性和直观性的特点，常被应用于“空间与图形”的教学中，在近几年来各地的中考数学题中也常有“折纸问题”出现．然而分析发现，这些“折纸问题”几乎都没有将问题产生的折纸过程阐述清楚，     

“折出我未来”--以折纸为抓手建设特色班级

为了配合学校开展的“创新班级管理，打造特色班级”活动，我在班里开展了“折出我未来”特色建设活动，取得了显著成效。     

折纸船

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折纸

1．数学课上,李老师给每名同学发了一张厚度为0．01毫米的长方形纸。 2．李老师让同学们把这张纸对折,再对折、再对折……一共对折30次,然后测量折成的高度。