§7.4实验操作问题专题精讲

对于一页普通的纸,我们可以把它折叠、剪拼成各种图案．折纸与剪纸是富有自然情趣和生动想象能力的实验操作．其中蕴涵着丰富的数学知识．     

《折纸》教学设计

北师大版五年级上册P66-67异分母分数加减法。1．知识与技能：通过直观的操作活动,理解异分母分数加减法的算理,能正确计算异分母分数的加减法。     

折纸叠出的图形

1．折直角 如图1,任取一张纸,随意折叠出一条折痕（直线）AC,在线段AC上取一点O,再折叠纸片,使射线OC与射线OA重合,得新折痕OB,如图1所示．由“轴对称”的性质,     

折纸玫瑰——小编教你DIY手工

纸玫瑰．想必大家都见到过．但是它的折法却错综复杂．实在是很不容易学会．今天为大家介绍一个非常详细的制作方法．只要慢慢地跟着做,保证你能学会。     

委内瑞拉儿童画赏析

一天下午孩子们做完作业,我看时间还早,便发了手工纸让孩子们折纸玩。不知是谁起了头,大家都跟着折起了飞机,于是教室里飞机满天飞,大家玩得不亦乐乎。     

女儿的提醒

周末带女儿回老家,孩子一直跟着奶奶玩儿的非常开心。晚上,女儿搂着我的脖子悄声问：“爸爸,你知道这个世界上我最爱的人是谁吗？”我问她：“是谁啊,是爸爸还是妈妈啊？”没想到女儿摇着头说：“都不是？”“那是谁呀？”我接着问她。她说：“这个人就是我奶奶。”     

折纸中的学问——教学分数乘分数有感

在教学小学数学分数乘分数过程中,采用折纸活动来突破小学数学分数乘分数是一种非常直观而有效的办法。这一教学方法有利于发展学生的数学思维,积累数学活动经验。培养了学生的动手实践能力,使学生心灵手巧,为后续的学习提供宝贵的经验支持。     

数学中的折纸

折纸的对象往往是一块正方形的纸张 ,因为它与矩形和其他四边形相比 ,有四条对称轴 .虽然圆和有些正多边形有更多的对称轴 ,但他们又缺少正方形所拥有的直角 ,这就在制作上造成了较大的困难 .有时人们也用其他的纸张作为折纸的开始 ,但纯粹从正方形开始的作品是不用胶水和剪刀的 .折纸的对象被创造出来后 ,留在正方形的纸张上的折痕 ,揭示出大量几何的对象和性质 :相似、轴对称、中心对称、全等、相似形、比例以及类似于几何分形结构的迭代 (在图案内不断地重复图案 ) .折纸的过程也极具启发性 :人们开始用一个正方形 (二维物体 )的纸张来折…