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951.
952.
《中国人民大学教育学刊》2014,(3):2-2
【正】复印报刊资料《高等教育》是由教育部主管,中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育类学术期刊。中国人民大学高等教育研究室是本刊的学术支持单位,同时还依靠国内外专家学者的力量来保障刊物的学术质量和学术品位。刊物博采国内外数千种报刊之精华,注重理论研究的前沿性和观点的多样性,力求从教育学、经济学、社会学... 相似文献
953.
信息技术与学科的综合和相互渗透,已成为教育发展和改革的强大动力。信息技术将教育思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响,本文以信息技术为载体,抓住语文学科的特点,把听、读、说、写融为一体,不仅给学生自读自悟的沃土,还是学生合作交流的乐园。 相似文献
954.
幽默效果的产生,不仅在于语言的组织运用,更重要的是依靠相应语境、会话含义与合作原则的应用。本文从会话含义与合作原则方面分析幽默如何产生。在实践中,人们理解和赞赏幽默经过,就是推理会话涵义的过程。 相似文献
955.
《安徽职业技术学院学报》2019,(1):94-96
以体验式教学的基本理论和相关教学理念为指导,结合高职英语的基本特征,尝试让高职生体验执教课堂。在对教学过程和结果进行了相应的分析后,发现高职学生体验执教课堂是非常有效的让学生主动学习且彼此合作的有效方法。 相似文献
956.
《昭通师范高等专科学校学报》2018,(2):119-124
现今中小学英语教学现状已经严重满足不了当代时代发展的步伐,中小学英语教学改革势在必行。传授学生英语知识不如传授学生学习技能。自主探究、团结合作是学生成才的必备素质,引导学生学习是教师改变教学思路的关键。因此,当代中小学英语教师必须具备自主探究、团结合作和引导学习的能力。本文以《英语教学法教程》课程为依托,初步探讨培养"探究合作导学"型中小学英语教师的一些策略:歌曲改编、编写顺口溜、导入设计。研究表明,学生比较认可这种教师培养模式。但是,今后课题组要加强理论构建和高中英语教师培养策略的研究。 相似文献
957.
本文针对初中阶段语文经典阅读的名著数量多、总量大,而初中生的阅读效率低的现状进行反思。在利用小组合作阅读《水浒传》的实践中,激发学生对经典阅读的的热情,培养学生的语文综合能力,提高学生经典阅读的效率。 相似文献
958.
正为了提高农村小学教育教学质量,我们积极进行课堂教学模式构建,在多元、民主、快乐、高效理念的指导下,我们扎实学习、吸收借鉴,自选或自主创建符合本地实际的教学模式,扎实有效地推进课堂教学改革,实现课堂教学结构多元化。经过多年的听评课活动和实际调研,我们在农村小学数学课教学中探索出"五步尝试教学法"模式。笔者在此对该模式作以浅议。一、五步教学模式1.自主预习尝试。教师制定导学案,设计尝试 相似文献
959.
朱希文 《中国校外教育(理论)》2014,(3):182
社会的发展对人才的要求越来越高,为社会培养更多的专业技术人员迫在眉睫。简述了高职教育的校企合作及其几种模式,阐述了它的发展动因,存在的问题和应对的策略。 相似文献
960.
《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
互联网技术的迅猛发展,颠覆了传统电子商务技术应用领域。因此,在此社会背景下,高职院校电子商务专业教育也应切实围绕人才市场现状,满足现代化社会经济发展对人才质量提出的技能型要求。现阶段,多数学生学科专业应用能力、互联网思维等能力较弱,高校应积极响应人才市场要求,通过创新发展校企合作模式,全面提升学生的互联网思维与应用实践能力。 相似文献