全文获取类型
收费全文 | 85680篇 |
免费 | 479篇 |
国内免费 | 474篇 |
专业分类
教育 | 65725篇 |
科学研究 | 7700篇 |
各国文化 | 165篇 |
体育 | 1420篇 |
综合类 | 1825篇 |
文化理论 | 352篇 |
信息传播 | 9446篇 |
出版年
2024年 | 253篇 |
2023年 | 1068篇 |
2022年 | 1258篇 |
2021年 | 1500篇 |
2020年 | 1694篇 |
2019年 | 2050篇 |
2018年 | 1153篇 |
2017年 | 2186篇 |
2016年 | 2921篇 |
2015年 | 4257篇 |
2014年 | 8255篇 |
2013年 | 7064篇 |
2012年 | 7558篇 |
2011年 | 7821篇 |
2010年 | 6188篇 |
2009年 | 5496篇 |
2008年 | 5896篇 |
2007年 | 4443篇 |
2006年 | 3369篇 |
2005年 | 2993篇 |
2004年 | 2842篇 |
2003年 | 2310篇 |
2002年 | 1404篇 |
2001年 | 867篇 |
2000年 | 603篇 |
1999年 | 267篇 |
1998年 | 172篇 |
1997年 | 132篇 |
1996年 | 126篇 |
1995年 | 114篇 |
1994年 | 71篇 |
1993年 | 58篇 |
1992年 | 62篇 |
1991年 | 57篇 |
1990年 | 62篇 |
1989年 | 41篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 4篇 |
1957年 | 6篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
981.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小组合作学习是一个较为有效的教学模式,能够有效提高教学效率,保证教学质量,因此,主要探讨小组合作学习在小学数学教学中的应用,以此为相关工作者提供借鉴。 相似文献
982.
983.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
随着社会的进步,时代的发展,行业竞争日益激烈,使人们在多数情况下依靠个人能力难以完成错综复杂的难题,这就必须依靠集体的智慧和力量,统筹协调,团结协作,共同来完成任务。所以,团队协作能力至关重要。学生时代是培养团队协作能力的最佳时期。现今,我国中小学生中独生子女较多,他们个性强,多以自我为中心,团体意识薄弱。学校体育肩负着育人和培养人才的使命,从小培养学生团队协作能力,促使学生全面发展,才有助于提高学生社会适应能力。 相似文献
984.
本文分析了高职院校英语写作教学中使用合作学习法能够有效提高学生的写作能力,激发学生的学习兴趣,有助于培养学生团队合作的意识,并论证合作学习法可以在高职英语写作中推广使用。 相似文献
985.
一堂课的时间有限,教师怎样充分利用好有限的时间?这就要求教师在设计教学目标时张弛有度,简单、合理、明确度高的教学设计能直接提高教学效果。一堂课的目标集中合理,教师才有充足的时间组织有效的活动来完成预期目标,保证让每个学生都能学有所获,都能从中提高自身的语文素养。一、目标设置千篇一律,教学缺乏针对性例如,《但愿人长久》的教学目标:1.能够正确流利有感情地朗读课文;2.识别理解课文中的生字新词; 相似文献
986.
以大学生党员在大学生合作精神养成中的作用作为切入点,分析当代大学生合作精神的现状及原因,然后提出对大学生党员发展质量上的要求和标准,最终提出学生党员合作精神的培养途径。 相似文献
987.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
新课程改革背景下,如何培养学生的自主、探究、合作学习能力成为学校以及教师最为关注的话题。具体教学中,教师会更多地将重点放在课堂上,但是课堂只是自主、探究以及合作学习的平台之一,要想真正意义上地培养学生的自主、探究、合作学习能力,还需要学校、教师以及学生的共同努力。 相似文献
988.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
小学科学是一门与科学、技术、社会紧密联系,操作性、实践性、创造性和社会性很强的学科,而课堂实验教学是培养小学生科学素养的主阵地,注重科学实验趣味性是在有限的课堂教学时间内帮助学生达成有效探究的途径之一。因此,教师必须结合小学科学课的特点,以"趣味实验"为抓手,充分发挥学生的主体作用,使学生积极主动地参与到观察、实验等学习活动中,亲自感知实验所产生的各种现象和变化,科学地、系统地培养学生科学探究的能力,从而达到有效的多元化科学探究。 相似文献
989.
990.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小学语文是学生在小学时期最重要的科目之一。一般情况下,家长也会比较注重语文和数学的教学,因此,语文教学有效性的提高具有深远的意义。小学语文由于多年来的教学手段单一,学生难以在课堂上找到学习的乐趣,所以教学成效难以提高。合作学习是一种全新的小学语文教学手段,能够有效提升学生的学习积极性,从而提升课堂效率。 相似文献