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991.
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程"。作文,实际就 相似文献
992.
“体验”是《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》(以下简称“课标”)的重要理念.它和“模仿、探究、合作、综合艺术实践”一起成为音乐学习的五种重要方法,并位列其首。而且,纵观整个“课标”,“体验”是使用频率最高的词之一,共计28处.分布于“课标”各部分。这绝非偶然,而恰恰表明。“体验”是本次课改的最重要的理念之一。 相似文献
993.
994.
995.
司马迁的《报任安书》是我们解读司马迁和他的《史记》的一个切入点。在这篇文章中不仅有作者不幸身世的诉说,也有对“发愤著书”原由的阐释,更有对生死观的全新理解,这些也都对后世产生了巨大的影响。 相似文献
996.
《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》明确指出,英语课程改革的核心是培养学生综合英语运用能力,强调课程从学生兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导任务型教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。其基本理念是强调以学生为本,重视培育和发展学生的主体性。新课标、新理念不仅带来了课堂教学模式的革新,对作业布置也提出了新要求。传统的抄、 相似文献
997.
目前我国学校教育缺乏主动应对多元文化的观念,在数学教育中的突出表现是缺乏对数学文化的判断、选择和认同,缺乏对各民族数学文化的理解和接纳.因此,为了提高学生的文化批判与选择能力,在数学课程与教学中渗透多元文化数学教育的思想无疑是十分必要的.这一点也正是《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》所提倡的,教材编写中应“介绍有关的数学背景知识”,“加强估算,鼓励算法多样化,”“注重数学的文化价值”,使学生体会到数学与人类生活经验和实际需要的密切联系.由于不同民族文化中不尽根数的估算,其产生的历史渊源不同,解决策略更是灵活多样,尝试从多元文化数学的视角对历史上“不尽根数的估算”做出述评,既可以丰富数学新教材的编写内容,又可增加趣味性,体现多样化,增强学生探究其中算理的欲望;也可以展现不同文化背景之下的数学,为学生提供丰富的知识背景, 相似文献
998.
999.
在专业报发展状况逐年衰颓之际,《河南能源报》作为能源化工行业的一份专业报,却如同一匹黑马,取得了骄人的成绩。对《河南能源报》的发展探索进行研究,不仅有利于国内专业报的整体发展,也能对国内报纸发展提供借鉴。《河南能源报》注重思想引领、抓牢专业定位、版面特色突出、新闻策划出色,这四点特色使《河南能源报》在专业报中露出了尖尖角。但是在典型报道和新媒体营销上,《河南能源报》做得还不够,需要在日后进行加强。 相似文献
1000.