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11.
王胜男 《濮阳职业技术学院学报》2011,24(4):53-55
人称代词作为一种语用学中的指示词语,人们通常关注其指示用法。笔者发现人称代词在一定的语境中出现了一种新的用法,暂时把它们称之为"拟人化"用法。本文试图从人称代词本身的性质来解释这种现象及其深层的原因。 相似文献
12.
李毅然 《小星星(作文100分)》2015,(Z1):89-91
骏马、猛虎、狼群,猫咪、信鸽、燕子……动物是人类的生存伙伴,世界因为有了这些精灵,才如此丰富多彩、生机盎然。今天就让我们一起走进动物世界,观察一番。一、观察外形,抓住特征若想使某种动物活灵活现,个性特征鲜明,写作之前就必须仔细观察,善于比较。尤其是注意观察动物的毛色、头形、耳朵、眼睛、嘴巴、鼻子、胡须、四肢等,找出每个局部的特点,并且将这种动物与其他动物进行比较,了解它们的一些区别,这样就能准确而生动地介 相似文献
13.
14.
改革开放以后,随着中国老百姓户均占有电视机数量的的增长和老百姓对媒体代言人的偏爱,主持人成了中国最热门的职业之一,人们谈论起一些名的主持人,就像在叨念着熟稔多年的老朋友。最近,又有一个关于电视节目主持人的话题非常热门,不过,这回不是谈论真人,而是——“虚拟主持人”。 相似文献
15.
16.
正《蟋蟀的住宅》这篇课文是根据法国著名的昆虫家法布尔的《昆虫记》选编而成。文章主要介绍了蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。我们见识了蟋蟀的住宅——这项伟大的工程,也感受到了蟋蟀精神的可贵之处。文章字里行间流露出了作者对蟋蟀的喜爱之情和对生命的敬畏。一、"住宅",让我们开启旅程何为"住宅"?住宅是指专门供人居住的房屋。谁的住宅?蟋蟀。蟋蟀——文章的主人公,一种极其普通的昆虫,难道它也有住宅?而 相似文献
17.
18.
严惠群 《新课程导学(上)》2014,(16)
正在小学美术教学中,很多孩子缺乏良好的绘画能力,如何巧妙地培养孩子的绘画能力,成了美术教师的教学理想。孩子对故事有与生俱来的兴趣,在美术课堂教学中,可以让孩子在故事中使用色彩、线条、构图和一定形式的搭配组合,来表达自己的情感内涵;可以借助故事来发挥孩子的想象能力,从而将绘画的形式、内容和技巧有机融合;可以利用孩子那双好奇的眼睛观察、认识事物,借助孩子真挚的童心来理解、创造画面;可以在故事的情节或意境中,折射出 相似文献
19.
宋涛 《小学生之友(智力探索版)》2010,(4)
万老师点评用拟人化的手法,将四季的美丽描绘得栩栩如生,的确,由于这样的比喻,使习作富有生气。但秋天的高粱姐姐和稻谷爷爷的两个比喻与前边似有重复之嫌,使读者分不清谁重谁轻。 相似文献
20.
如果上帝存在,那么它不但是一位魔术师,留下许多线索让人探寻。最主要的,它还是一位善于隐藏真相的大师。这个世界不是可以一眼看穿的,自然界中隐藏着无数的秘密。法布尔老人的《昆虫记》,为我们描述了一个绝大多数人视而不见却又真实存在的大自然,那些昆虫们的生活和故事。这是一本适合孩子们阅读的书。一幅幅精美的彩色插图,一句句可爱的拟人化语句,带人走进探索玄妙的大自然之旅。"妈 相似文献