试谈新的课程理念下的情景教学和教学情景的创设

什么是新的课程理念下的情景教学?如何创设一个和谐互动的教学情景?创设什么样的教学情景才能激活物理互动教学课堂?     

利用CAI课件改善数学课堂教学

电子计算机的飞速发展使它在现代教学媒体中占据了突出的地位, 目前,我国的计算机辅助教学(CAI)已在课堂上发挥着越来越重要的作用. 如何利用CAI课件来改善数学课堂教学呢?本文拟结合自己在教学中的尝试,谈点粗浅的认识.     

谈情景教学法在英语教学中的应用

情景教学法，是指在教学过程中教师有目的地引入创设具有一定情绪色彩的以形象为主体的生动、具体场景，如模拟交际场面、让学生上台表演短剧或对话、或用有声有色的语言(如采用录音、幻灯、图片或录像等教学手段)，通过学生的视听感官在头脑中勾勒出一幅幅生动、形象的图景，从而激发学习兴趣，丰富想像，调动思维积极性的一种教学方法。     

一束质文并茂的古体诗作——唐庆华同志《诗伴我行》鉴赏札记

唐庆华古体诗作在题材、主旨、情景、理趣以及语言技巧等方面均有独到的表现功力，他的诗作在保持诗歌传统的同时，做到了与时俱进、不断革新，对古体诗歌在现今时代的流变做了有益的尝试，这对彰显民族文学精华，启迪后来才学追求颇有稗益。     

关于增算子和减算子的几个不动点定理

本文引进了拟正规锥的概念，用它来确定Banach空间E的半序．在半序空间E中，给出了一些关于增算子和减算子的不动点定理，从而推广了文[1]、[2]、[3]中的某些结果．     

仿拟修辞在手机短信中的应用策略

手机短信已经成为现代人的主要沟通渠道之一。为互通信息、增进感情,人们在手机短信中常常使用仿拟修辞格。手机短信中的仿拟按语用层次可以划分为仿词语、仿句式、仿语篇、仿语体等四个类型,按其使用目的可分为传达情意类、美好祝福类和幽默娱乐类。在短信中使用仿拟修辞,可有效增进人际关系,但在使用的时候要注意策略,恰当使用,避免产生负面影响。     

在探究活动中触摸数学

探究过程带有尝试性和挑战性，允许失败后逐步调整问题解决方案，耗时虽多，但过程丰富多彩。引导学生自主探索，让学生在富有情趣的探究活动中触摸数学，符合小学生学习的个性特点，有利于激发学生数学学习的内驱力。     

妙用“金钥匙” 巧开作文门

作文是语文教学的重要内容,面对学生作文中无话可说,无文可写的普遍现象,教师要引导学生留心观察、灵活仿写,并要巧妙创设情景、注重评价,让学生体验到成功的喜悦,从而激起学生的表达欲望,把学生轻松地引进作文之"门"。     

各具特色的国外素质教育

意大利的工艺教育。意大利重视培养孩子的动手能力，目前，仅勒佐艾米亚城内就有33所工艺教育学校。这些学校招收少年和幼儿，帮助他们从娱乐中学会各种技能，了解外部世界，下面就是一幕生动的教学情景：一天上午，孩子们正在上工艺课，其中一名4岁的儿童正在往树上粘贴树叶。这时老师走过去，