全文获取类型
收费全文 | 32240篇 |
免费 | 128篇 |
国内免费 | 185篇 |
专业分类
教育 | 24894篇 |
科学研究 | 1998篇 |
各国文化 | 128篇 |
体育 | 2494篇 |
综合类 | 785篇 |
文化理论 | 130篇 |
信息传播 | 2124篇 |
出版年
2024年 | 186篇 |
2023年 | 717篇 |
2022年 | 789篇 |
2021年 | 756篇 |
2020年 | 789篇 |
2019年 | 698篇 |
2018年 | 290篇 |
2017年 | 612篇 |
2016年 | 803篇 |
2015年 | 1549篇 |
2014年 | 3203篇 |
2013年 | 2149篇 |
2012年 | 2249篇 |
2011年 | 2368篇 |
2010年 | 2023篇 |
2009年 | 1854篇 |
2008年 | 2203篇 |
2007年 | 1577篇 |
2006年 | 1141篇 |
2005年 | 1396篇 |
2004年 | 1109篇 |
2003年 | 876篇 |
2002年 | 705篇 |
2001年 | 752篇 |
2000年 | 678篇 |
1999年 | 186篇 |
1998年 | 145篇 |
1997年 | 130篇 |
1996年 | 79篇 |
1995年 | 91篇 |
1994年 | 92篇 |
1993年 | 85篇 |
1992年 | 73篇 |
1991年 | 77篇 |
1990年 | 63篇 |
1989年 | 42篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
231.
232.
233.
叶祥奎 《北京宣武红旗业余大学学报》2010,(4):59-61
书桌上放着一本记述杨钟健教授的大书,是杨老的老家西安出版社2008年出版的。封面和书的前面刊登了多幅杨老生前的照片,书中收集了64位有关学者纪念杨老的文章,共约29万字。 相似文献
234.
学风建设是一所学校的灵魂工程,以"教师评学"为手段评价学风状况,并发现学风现状中存在的问题,从摆正学生以目标为导向的学习动机、培养学生自主学习的意识和愿望方面加强学风建设的内涵式发展,以此推动高校学风建设,形成良好学风,为培养出高素质、符合国家需要的人才提供可靠保障。 相似文献
235.
张威 《中小学心理健康教育》2001,(12):35-36
“没有心理健康教育的教育是不完整的教育”,心理健康教育是学校实施素质教育的一个有机组成部分,正日趋受到重视并蓬勃开展起来。现就有关学校开设心理健康教育活动课的几个问题浅谈一下。 相似文献
236.
财务管理学是全国高等教育自学考试会计、旅游管理、工商企业管理、金融、财税等多个专业的基础课,是为培养和检验自学应考者财务管理有关理论与计算分析方法而设置的一门重要课程。财务管理是基于企业再生产过程中客观存在的财务活动和财务关系而产生的,是组织企业资金运动、处理企业同各方面的财务关系的一项经济管理工作,是企业管理的重要组成部分。从历年自考统计来看,财务管理学课程的通过率一直比较低, 相似文献
237.
杨艳 《中小学信息技术教育》2005,(2):28-30
一、教学目标 知识目标:学会快速复制的方法;熟练掌握复制、翻转等技巧。能力目标:训练学生在画图中综合运用复制、翻转等技巧的能力;培养学生处理信息的能力、通过合作共同解决问题的能力。 相似文献
238.
在少数民族地区,要实现全面普及九年义务教育目标,关键在于抓好适龄女童控辍保学工作,从根本上改变女童教育落后的面貌。位于桂北山区的融水苗族自治县,是全国成立最早、广西唯一的苗族自治县,目前仍属于国家和广西壮族自治区重点扶贫开发县。全县居住着苗、瑶、侗、壮、汉、水、回、仫佬、毛南、布依、京、土家等12个民族,总人口47.35万人,其中少数民族人口占72%。近年来,县委、县政府全面贯彻党的教育方针和民族政策,大力发展少数民族女童教育,少数民族男女童入学率的差距从1990年的0.7缩小到2004年的0.08,初级教育层次已基本实现性别平等… 相似文献
239.
修水陈家“一门四杰”,何以闻中中华?本文从陈寅恪的陶学研究入手,窥视“一门四杰”的文化取向,发现这是一个酷爱传统文化的家族,他们有“独具只眼的史识”,善于思考,勇于创新。 相似文献
240.
我们常常会发现,处于相同学习环境下的学生,其学习成绩可能相差很大。为什么?诸多研究成果表明,决定学生学习成绩的最关键的因素是学生是否会学,也就是学习策略的问题。20世纪70年代,澳大利亚的比格斯(Biggs)提出了以学生为中心的理论模式。他认为只有学生积极想学而又懂得如何学习,才可能有理想的学习效果。1975年,鲁宾(Rubin)率先描述了外语学习成功者的共性特点之后,西方的外语学者纷纷地开始了外语学习策略的研究。在我国,束定芳(1996)、文秋芳(1995,1996)等率先对影响英语学习的因素、英语学习成功者与不成功者的方法、英语学习风格、学习行为与效果等课题进行了探索和研究。 相似文献