录音技法在人声录音中的创造性应用

广播录音节目中人声录音的比例往往很高。人声的录音制作是一项综合性的技术工作,涉及面很广。它要求录音师具有较全面的电声技术知识和较高的艺术修养。在现代广播中人声录音的大量使用同样对广播记者的录音技能提出了更高的要求。     

《拾豆豆》说课设计及评析

一、领悟教材把握重点１ 教学内容 :人教版小学音乐教材六年制第五册第七课。２ 教材简析 :《拾豆豆》是一首由山西民歌改编的儿童歌曲 ,它具有浓厚的民歌风格。歌曲活泼而富有情趣 ,以诙谐的音乐语言及民谣式的歌词 ,描绘了农村的孩子们在田间拾豆豆时那顽皮、愉快而又朴实的形象。它的旋律和山西的方言紧密结合 ,出现了很有特色的音调 ,如 :“３７”、“５３·”、“３．５７６”。歌曲中除标有滑音记号“”外 ,歌曲还有其它地方也可运用滑音演唱。这首歌表现内容丰富、有韵味、有特色 ,能使学生受到浓烈的乡土气息感染和热爱劳动、勤俭朴…     

拾振传感器自动化装配系统

针对拾振传感器在传统生产装配过程中存在的问题,采用有限元仿真对其关键部位的装配应力进行了分析,并结合工业机器人在其他领域中的应用,搭建了一套可实现拾振传感器定位、视觉和力觉检测的装配系统,详细介绍了该系统的结构与组成,建立了装配应力模型,并对SCARA机器人的装配应力进行分析,表明所提方法的有效性和可行性。     

反萃液、晶体母液及终点铼的检测

采用分光光度技术,对洛南某公司反萃液、晶体母液及终点高铼酸铵产品中的铼进行检测。对萃取及显色过程进行了试验,优化了萃取pH、显色酸度、显色剂及还原剂用量。结果表明:在波长426 nm处,铼在5～30 mg·L-1浓度范围内与其吸光度呈良好的线性关系,线性方程为A=0.0135C+0.0213,检出限为0.08 mg·L-1,回收率为97.2%～101.9%,用于实际样品的测定,结果令人满意。     

"拾级而上"的"拾"应该如何解释

"拾级而上"指的是逐级登阶.大多数人习惯读作"拾(shi)级而上","拾(shi)在<现代汉语词典>中有以下几个义项:①把地上的东西拿起来;捡.②收拾.用其中的任何一个义项来解释"拾级而上"的"拾"都是不合适的,要想弄清"拾"的意义,我们先要明确一下"拾"的读音.     

“華”字义源小考

"華"字的古体字是"(乎)",象形字.其中"^^"是花的象形,由几个花瓣组成;下面的"亏"是草木发芽破土而出."(乎)"是草木之花,后来隶化而加上了义符"(帅)".更可以说明它的本义是花.     

关注学生现有运算素养水平 实施有效数学课堂教学--以一道调研题教学为例

对于数学运算素养,2017版课程标准从情境与问题、知识与技能、思维与表达、交流与反思四个方面给出了三个不同水平划分.多数学生的运算素养只能达到水平一,少部分学生能达到水平二.也就是大多数学生只能在熟悉的数学情境中,根据问题的特征形成合适的运算思路,少部分学生能够针对运算问题,合理选择运算方法,设计运算程序,很少有学生能够做到构造运算程序,解决问题.总有数学老师抱怨:我已花了很大力气从算法、算理等多方面来提升学生的运算素养水平,但收效还是不尽人意.究其原因,主要在于我们老师没有深入调研学生现有运算素养水平,不能从学生现有的运算素养水平出发,而是盲目拔高,讲自己所要讲而不是讲学生所要听,追求运算的高技巧与高难度,学生无法越级跟上,所以收效甚微,这需要我们老师调研并关注学生现有运算素养水平,基于学生现有的运算素养水平进行合理的教学设计,让学生拾阶而上,切实有效提升学生的运算素养水平.     

圯桥拾履

从前有个叫张良的人,闲来无事出去散步,走到下邳(地名)的一座桥上,看见有位老者,穿着粗布衣裳,走到张良身边时,一下把鞋掉到了桥下,回头看着张良说:“小子,帮我下去捡鞋!”张良很惊讶,揍他的心都有。转念一想,对方是个老人家,就强忍着心中的不快,到桥下把鞋子拾了上来。老人说:“给我穿上!”张良     

拾音技巧在器乐录音中的应用

在器乐进行演奏时,需要对其进行录音。而这录音的过程,就被称为拾音,拾音需要一定的技巧。再好的器乐演奏,都需要以声音录制为基础。因此,可以这样说,拾音是录音的关键部分,拾音的效果在某种程度上决定了录音效果的好坏。本文就主要从各个方面,浅谈在器乐录音过程中的拾音技巧,并阐述这些技巧的应用。     

旧京饭庄八大楼

作为六朝古都的北京,旧京时的酒楼饭庄鳞次栉比,兴衰更替不胜列举.先父良卿公(1886-1955)上世纪二十年代至公私合营前,在前门外鲜鱼口内的"义盛源"海味店主事,经营燕窝、鲍鱼、参贝等物,与众家饭庄多有往来,闲时叙谈亦大多以此为题.偶理旧物,见先人所记此类陈笔,觉有需书写一番,故记叙如下: