按需出版研究现状及发展方向探析

按需出版打破了原有的出版模式,开创了新的出版思路,是出版业未来发展的必然趋势.通过对大量研究成果的文献分析,对按需出版的定义及相关概念进行辨析和梳理;归纳国内外按需出版发展现状;对按需出版研究结论中的两大论点提出新的看法,即按需出版的发展基础及按需出版的发展空间;并为按需出版未来发展途径提供参考方向.     

云计算实现泛载教育服务

随时随地无处不在的校园信息服务、按需服务的教学与科研创新环境,整合的资源以及更良好的应用体验,所有这些构成了新时期用户对教育信息化的追求。更高的带宽,更好的服务质量保障,校园网基础建设经过了多年的努力,已经成为现阶段教育信息化应用最坚实的承载平台。     

数学课应创设怎样的问题情境

<正>新课程的推广已经深深地影响了如今的课堂,但受到积极影响的同时也出现了一些无效的形式,对于怎样提高数学课堂教学的有效性,这还需要我们继续去思考和实践。数学是一门基础课程,在新课标中,提高小学数学教学的课堂效率成了最迫切的需要,即如何以最少的时间和精力获取最佳的课堂教学效果,减轻学生的课业负担。古语说得好"学起于思,思起于疑"。可见,问题才是打开思维大门的金钥匙。但是,不是所有问题都可以     

呼唤因需施教的课改革命

当"教师为中心"等错误观念被我们彻底抛弃后,"学生为中心"的新观念并未随之生根。我们感觉到课改成功的新课堂,仍然被某种东西束缚着,仍然不是我们真正期待的新课堂。若从观念本身来思考,存在两种可能:一是新观念的内涵或理论表述存在始料不及的缺陷,二是过去被推崇今天仍然被视若圭臬的观念,隐含着新课堂真正形成的潜在阻碍。本文就第二种可能提出看法,是"因材施教"的原则对新课堂的真正实现,产生着并非全部为正面的作用。     

新《环境保护法》中按日计罚制度的实践、问题与对策

对新《环境保护法》中按日计罚制度实施以来立法与执法实践进行考察,发现按日计罚制度在执法实践中存在总体适用率相对偏低、平均处罚金额相对较小的情况.对此,通过文献分析和实证分析,总结造成当前按日计罚制度实际适用情况存在的主要问题,分别是法律性质归属依旧不清、单一化模式作用有限和计罚考量因素不全面.在借鉴域外经验和结合我国实际的基础上,提出破解当前按日计罚制度存在问题的对策——明析法律性质的归属、有序转变单一化模式和健全计罚考量因素,以推动我国按日计罚制度的进一步发展.     

“草根式”教研助力教师发展

江苏省无锡市后宅中心小学从自身发展历史中出发,继承与发扬钱穆治学精神,积极唤醒教师内需,开展“草根式”教研。“草根式”教研以研究问题为载体,以解决问题为目标,扎根于教育实践并形成“草根”教研文化,助推学校高质量发展。     

大豆高产施肥技术

本文主要是通过对大豆生长特点的分析,全面的解释大豆的生长系统,从不同的角度讲述大豆的需肥特点以及在不同生长环境时的大豆需肥种类,并重点介绍大豆的施肥技术。     

软件工程领域的科技新星——记武汉大学软件工程国家重点实验室副教授马于涛

随着互联网的快速发展和应用需求的激增,软件系统的规模和复杂性呈爆炸式增长。当前的软件工程理论和方法还不足以支撑未来软件发展的需求．在设计、评估、监控、演化、维护等多个环节面临着一系列挑战性问题．其中的核心难题是软件如何灵活高效地提供能满足复杂多样的受众需求的优质便捷服务。为此．我们专门采访了武汉大学软件工程国家重点实验室的青年学者马于涛副教授．并对他目前的研究重点——面向按需服务的软件开发和复杂软件系统的分析与优化．进行了深入解析,希望能见微知著,进一步了解软件工程领域的发展状况。     

一堂别开生面的历史课

两年前,我在广州一所中学任教。一天,学校通知我一周后上一堂历史公开课,并要求教学一定要＂有趣＂,要符合＂快乐教学＂的宗旨。碰巧,那段时间,我正在实施一个＂大项目＂,准备工作早已布置给了学生。万事俱备,只欠＂上课＂了!公开课当日,天气不错,秋高气爽。     

掘进工作面“三按”的实践与应用

通过对1397W掘进工作面的"三按"分析总结,论述了"三按"管理新模式,实现了工程质量、衔接效率、节支降耗工作的新突破,值得推广和借鉴。