高师音乐专业技术课教学模式改革

音乐专业基础技术课主要包括钢琴、声乐、器乐等,这些课程的授谋形式几十年来一直都是采取个别课的形式来进行授课的,随着形式的不新发展,高师音乐专业技术课授课模式已经不能完全适应教学的需要．音乐专业技术课授课模式的改革和研究正是基于这个客观条件下进行的,新的教学模式——集体课正逐步走向成熟。     

教学素材的选择对教学效果的影响

前不久,笔者听了一节《认认识Photoshop》的观摩课。授课对象是初二学生。教学目标是让学生初步了解Photoshop,并掌握一些简单的图片处理方法。     

录像课摄制问题及对策

随着信息技术在教学中的广泛应用,录像课已经成为现代教育必不可少的传播方式。一堂好的录像课不仅能让人学到知识,更是一种美的享受。而录像课的成功与否,除了授课教师驾驭课堂的能力外,如何利用录像来更好地再现课堂便成为关键。我根据多年的工作经验,对录像课摄制中容易忽略的几个问题谈谈自己的观点。     

网络教学：效果和效率能否兼得——课堂“触”网的效率困境及突破

在前不久的一次教研活动中,我们看了一堂基于网络环境的语文观摩课。这堂课的教学效果受到师生的一致好评,然而在课后评议时授课教师不经意地提起,她为了上好这样一堂课,整整花了两个月来准备。她觉得,网络引入课堂确实极大提高了教学效果,却花费了太多的时间,如果常态课都这样上,那么会给教师增加多少工作量、带来多大的教学负担啊!     

透视优质课 谈教师备课

在近来一次全国高中信息技术优质课的评比中,有一堂课令我印象深刻。上课的内容是《算法与程序设计》中的“对分查找算法及程序实现”。由于是借班上课,碰巧机房中不能测试运行程序,结果授课教师临时改变其教学方法,从另一个侧面展开对分查找的教学。教师以优秀的个人素质,出色地完成了课堂教学,并获得了全国一等奖。     

浅谈多媒体课件的制作

<正>目前,多媒体教学手段已经在各学科教学中得到广泛的应用。多媒体课件以其生动、形象、活泼的界面以及灵活的交互性、广泛的应用性,得到广大师生的青睐。多媒体课件的获得渠道也很多,但在实际应用中,很多别人制作的课件并不一定适合我们自己授课的需要,这就要求我们具有对现有课件进行     

谈谈课堂分层教学

<正>一、实验的原因长期以来,初中物理教学,由于受班级授课制的束缚,教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价,很少顾及好、中、差各类学生的智能差异,采用"一刀切""一锅煮"的方     

激趣导入 实践操作 合理评价

<正>劳技课有利于学生创新精神和实践动手能力的培养。如何实施劳技课的教学呢?1.应充分利用劳技课自身的特点和优势,从培养学生兴趣入手到学生渴望学习,有兴趣的学习可收到意想不到的效果     

客观认识网络传媒

在信息化时代的今天,网络传媒日新月异,丰富多彩,为广大消费者带来了前所未有的视听福利。在传统媒体面前,网络传媒也表现出了巨大的优势。然而,对网络传媒的合法性与权威性明显滞后。为促进网络传媒的健康发展,首先在理论上应对其有一个客观认识,对其地位与作用有一个科学评估。否则,网络传媒也会因自身的地位定位不清而走入发展“瓶颈”,甚至发生否定自身的变异。     

生活频道收到芬兰听众来信

2009年8月4日,河北电台邀请广告学著名学者、厦门大学朱月昌教授来台举办讲座。