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随着现如今信息激增和教育改革的深入发展,传统教育中所提倡的接受性学习越来越面临着巨大的挑战,教学方法和教学方法改革已势在必行.在实施教学中应充分合理的将接受性学习与建构性学习进行有效融合,积极努力使教学朝着自主学习、合作学习、探究性学习的方向发展,中学物理《纲要》强调以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革.新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.在教学过程中 相似文献
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教师要了解"探究性学习""假说——演绎"的作用和意义及《生物课程标准》对"能量之源——光与光合作用"的具体内容标准的要求,了解完成课标任务"研究影响光合作用速率的环境因素"的教学策略及其原因,并以具体的教学过程诠释这种教学策略及这种教学策略的意义。在教学过程中,教师要根据问题情境的作用,设置层层深入的问题串,以此来引导学生深刻思维,有效地完成课标任务。 相似文献
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将南宁市卫生学校2011级护理专业的两个班学生随机分为实验班(n=53)与对照班(n=52),在部分中职数学教学内容中采用探究性学习法与传统讲授法进行教学.结果显示,实验班考试成绩显著高于对照班(p<0.004);实验组90.57%的学生对探究性学习法给予了积极的评价.因此,在部分中职数学教学内容中采用探究性学习法可激发学生的学习兴趣,有利于培养学生的综合能力. 相似文献
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新课程实施十余年来,探究性学习的理念逐渐深入到广大一线教师的脑海中。但是,在实际教学中,这样的教学方式对于学生的发展起到何种程度的帮助,对于课堂教学的实效性起到怎样的促进作用,还要看教师对于"探究性学 相似文献
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李瑞献 《中学生数理化(高中版)》2010,(7):38-38
物理是一门实用性的科学,实际物理教学中我们要结合教学内容、学生实际、社会现实、生活现状等具体情况确定学习方式.除现在所倡导的学习方式如自主学习、合作学习、探究性学习等外,还有哪些是应该注意的呢?在促进学生物理学习方式的转变中,人们正在提出、探讨着许多新的学习方式,这其中我们又应该遵循哪些原则?"促进学生学习方式的变革",是实施新课程最为核心和最为关键的环节.它关系到新课程改革的成败和教育教学质量的有效提高.我认为,认识物理学思想和掌握物理学方法是学好物理的保证. 相似文献
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国家课程《标准》生物学的基本理念是:面向全体学生,提高生物学素养和倡导探究性学习,其从知识、能力、情感态度与价值观方面,对生物学提出了更高的要求,传统的教学方法已经不适应新的教学要求,教师的教学方法必须转变。下面,我谈谈自己在多年的教学实践中的一些尝试,与各位共同探讨。 相似文献
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