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141.
语文课标指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”开展探究性学习,就是要通过构建开放的课堂,让学生在教师的指导下自我确定学习目标,自身体验探究知识,并以此为基础自主创新。因此,在语文课堂教学中,教师要激励学生主动参与探求知识、解决问题的过程,要善于根据不同教材的特点,引导学生充分挖掘教材中潜在的大量问题,或抓住师生间、生生间在思维碰撞中生成的问题开展探究,培养学生对语文学习的兴趣和自主探索能力。 相似文献
142.
探究性教学,是通过教师对学生学习进行指导,学生通过自主学习并对问题进行研究探讨的一项活动.在小学数学中,教师将通过同分母分数大小的比较为主要对象,进行创新教学.从探究中解决实际问题,从而培养学生的创新能力以及积极学习态度.一、教学目标首先可以复习及巩固同分母分数的的意义,深化学生对分数的认识,加强学生对"几分之几"的概念.第二,能够正确地区分出同分母的大小.第三,用不同的方法比较同分母大小,使 相似文献
143.
自信是一个人对生活的积极态度 ,是性格成熟的标志 ,拥有充分自信心的学生通常表现为善于与人交流 ,较为主动 ,奋发向上 ,因而比一般的学生更容易获得各方面的成功。探究型课程是当前全国二期课改后的一门课程。具体地说 ,探究型课程是让学生在开放、宽松的环境下 ,自主发现并选择对生活、自然、社会中好奇的问题和课题 ,独立或合作进行探究、追究和研究活动 ,并在探究活动过程中达到获得体验与知识 ,开发潜能与健全人格 ,培养创新精神与探究能力。因此探究型课程相比其他学科更能展示学生各个方面的能力 ,通过探究过程 ,学生是能够充分表现… 相似文献
144.
郑华安 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(5):133-134
在教学中挖掘和开发研究性学习的功能,对于改变学生的学习方法,学会解决教育中与现代教育技术学习有关的实际问题,培养学生学习的态度以及创新精神、创新思维、创造能力具有重要的意义。 相似文献
145.
本文结合教学实例探讨了探究性学习应用于英语词汇、句型和故事教学中的可行性,论述了探究性学习开放性、自主性和实践性的特点,并说明了探究性学习在挖掘学生自主学习的潜能、培养学生的实践能力和创新精神等方面的重要作用。 相似文献
146.
周海东 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(Z1):137-139
探究性学习是中学数学教学内容的一个重要组成部分,本文给出初中数学中实施这一学习环节的几种途径. 相似文献
147.
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出,改变课程实施过于强调接受性学习,倡导主动、探究、合作的探究性学习,让学生获得终身发展的能力。 相似文献
148.
149.
新一轮基础教育课程改革强调改变学生的学习方式,提倡以自主、合作、探究为主的多样化学习方式。教学实践证明,学习方式的改变不仅可以促进学生对知识技能的理解和掌握,而且有利于提高学生分析和解决问题的能力及动手、动脑的实践能力。化学是一门以实验为基础的学科,通过实施探究性实验教学, 相似文献
150.
解吉普 《中学生数理化(高中版)》2007,(4):63-67
多年来,高考综合实验题的得分率都很低,而从发展趋势看,今后高考实验题会更多地关注考生的化学实验设计和评价的能力。随着高考改革的不断深化,题型还将由验证式实验向探究性实验过渡,试题情景的综 相似文献