赋得永久的悔

著名女作家韩小蕙说,"赋得永久的悔". 赋得永久的悔.是说无论做错了什么,只要不找借口,能够发自内心的悔,永远地向着人性最美的光环朝拜,便是有意义的生活.     

从心开始 用心对待

我的师父曾经跟我说过：“班主任一定要善于察言观色,把工作做细。”作为一名刚参加工作两年的班主任,我不断反思教育的精彩与失败之处,对一个眼神、一个动作、一个表情,我都用心推敲,努力做好教育的每一个细节。     

数学教学中阅读习惯的培养

审题是解决问题的基础和先导,它需要有良好的阅读习惯作保证。其实,自从我们开始学习数学,就从来没有离开过数学阅读,不仅离不开,而且阅读必在先,它是学习数学的敲门砖,是提高数学素养的根本保障。     

对初中数学导入方法的认识

<正>一个巧妙而又恰当的导入,可以吸引学生的注意力,引起其浓厚的学习兴趣,激发其求知欲望和学习动机,同时还能起到联系前后知识,沟通师生情感的作用。但用什么样的导入方式起始,却是应当认真推敲的。绝不能采用某种固定的模式,也不能机械照搬套用。不同的学科、不同的教材、不同的学生要选用不同的类型。如何设计课堂导入,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣已成为一线教师迫切需要研究的问题。下面我结合自己在初中数学教学工作中的实践,对几种有效     

修改，让作文靓起来

古人曾有“三分文章,七分改”之说。有杜子美“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”的坚定执着,有卢延让“吟安一个字．捻断数茎须”的苦心推敲,更有王安石为一个“绿”反复十余次的字斟句酌。在他们不断的修改中,原本无味的诗文开始靓丽起来。我以为,目前的小学作文教学,同样也应当培养学生这样的修改习惯,让他们在认真的修改中不断提高。因为对作文。     

在推敲中理解文言词句

在近几年的语文高考中,文言文阅读题的分数逐年增加,尤其是文言文的句子翻译题,从无到有,又从6分增加到8分、12分。许多考生原本就对文言文阅读感到吃力,分数的增加,意味着困难加大,其中困扰考生的最大问题是文言词句的深奥难懂,部分基础较差的学生甚至把学习文言文等同于学习一门外语。     

文章不厌百回改,反复推敲佳句来——对于提高小学高年级学生作文兴趣的思考

"文章不厌百回改,反复推敲佳句来"。在作文教学中,我一改往日"生写师改"的死板模式,组织学生"品"文、"鉴"文、"赏"文,师生共同参与评改的过程,取得了意想不到的效果。     

一道值得商榷的化学竞赛试题

2006年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（第十六届天原杯）复赛试题第27题，命题给出的解题过程及参考答案值得推敲．     

也说“推敲”

"推敲"这一典故,在中国文坛上成为一段美谈,读书人几乎无人不知,无人不晓。朱光潜先生在《咬文嚼字》一文中认为写作时遣词造句用哪一个词最妥当,应根据文章或诗歌的意境而定,这个说法是正确的,但文中对所举例子——"推敲"这一典故的评论有明显纰缪之处:误认为李凝所敲之门是寺门,由此得出"推"比"敲"好的结论。这一评论缺乏信服力。