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本文从公开课参与者的三个身份着手来阐述公开课的三个优点.对于执教者来说,它是提升自我的导火索,于是文章着重从科学课程特点这个视野来例谈科学教师信息技术与实验设计技能提高的必要性;对于听课者来说,它是提升自我的加油站,能吸纳百家之长;对于同课异构的双重身份者来说,它是提升自我的推进器,在对比中可以加速成长. 相似文献
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“数学新课标”指出数学学习的过程实际是学生“再创造”的过程,要由“关注学生知识的结果”转向“关注学生的活动”。因此,教师应开发学生的活动空间和时间,让学生利用自己的学习方式、已有的生活经验和认知结构,自己动手、动脑、动口,发挥自身的创造性、主动性,促进学生学习和教师教学的有效进展。不过,在利用“动手操作”推进教学有效性时,还应注意以下几点: 相似文献
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无轴轮缘推进器是一种新颖的船舶推进装置。通过旋转设置环在螺旋桨叶片的外缘、电机定子环形排布以及工作部件可以借助水进行冷却等设计,可以有效节约空间,增强稳定性,减少整体重量和噪声,提高推进效率和机动性,并且在一定程度上可解决设备冷却问题。 相似文献
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