科学标本资源汇交整编规范与实践

科学标本资源是科技资源的重要组成部分,科学标本资源分为八大类：植物种质资源、动物种质资源、微 生物菌种资源、人类遗传资源、生物标本资源、岩矿化石标本资源、实验材料资源及标准物质。本文在国家科技资源 共享平台建设和科技基础性工作项目数据汇交过程管理实践经验的基础上,研究科学标本的汇交要素、基础性资料元 数据标准,以及标本资源在名称标识、归类编码、原产地、来源、特征特性、图像、保存收藏信息、共享信息等8个方 面的共性描述规范。进一步以“中国古人类遗址”为例,通过数据表设计、原始数据分析与导入、元数据编写和数据文 档整理对标本数据进行整编,并探讨了标本数据库的应用前景,对国家科技计划项目执行过程中产生科学标本资源的 汇交、数据集成与共享具有重要意义。     

化学简答题的类型研究

此类题一般要求学生用已有的化学知识解释说明化学现象、实验事实、实验操作理由以及生产和生活中的实际问题等。     

从“现象学”到“叙事研究”

现象学的方法是对传统科学尤其是实证科学的调整和更新。更新之后的第一个策略是"悬隔",第二个策略是"返回生活世界",第三个策略是"描述"。而悬隔、返回生活世界以及描述的办法也就是叙事研究的基本追求。     

极限思想在数列中的几个“闪光点”

极限是微积分中最基本、最主要的概念,它从数量上描述变量在变化过程中的变化趋势,而在无限变化过程中考察变量的变化趋势的思想就是极限思想.本文举例说明极限思想在数列教学中的几个"闪光点".     

基于13元组模型的运动人体时空关系描述方法

针对运动人体时空关系描述存在的问题,提出了基于13元组运动人体时空模型的运动人体时空关系描述方法 .该模型包含了二维到三维空间对运动人体的拓扑关系、方向关系、和时间关系.三维可视域和云模型的采用,实现了三维空间中不确定方向关系的判定.实验结果显示:该方法能全方位从点、线、面、体在二维至三维空间中实现视频场景中运动人体时空关系的自然语言描述.     

图书馆自建视频资源编目及标引信息获取技术探究

科学地规范自建视频资源元数据是高校图书馆急需解决的重要课题。本文从实际工作出发,对自建视频资源元数据标识及信息获取技术进行阐述,为图书馆对视频资源的有效管理提供有利依据,为视频资源著录的标准化提供可靠依据。     

《用扇形图描述数据》说课稿

<正>说课内容:义务教育课程标准实验教科书《数学》(人教版)八年级(上册)《用扇形图描述数据》(第一课时).教材分析一、教材的地位和作用在日新月异的现代社会,统计知识的应     

一维正则Dirac算式自伴域的古典刻画

Dirac方程是量子力学的基本方程。讨论Dirac算式的自伴域在数学物理中有很广泛的应用，本文利用自伴延拓的Calkin描述该画了一维Dirac算式在区间[a,b]上的自伴域。     

中职语文教学中如何引起学生的学习兴趣

<正>面对当前中职学生的学习目标不明确、基础差、缺少方法、没有学习兴趣等现状,如何引起学生学习语文的兴趣,如何使学生在课堂上保持注意力,如何使学生积极参与到课堂学习中来,这一直是困扰中职语文教师的一大问题。教师同仁们也积极探索方法,进行研究讨论,以期找到合适的方法。所以针对这种情况,我结合自己在实际教学中积累的想法说一点浅     

基于VB．NET发布学位论文数据库元数据信息

本文介绍如何利用VB.NET技术实时在网上发布Tasi数据库元数据信息的方法,包括设计思想和技术实现。该方法有效地解决了北大方正电子有限公司Tasi学位论文提交系统不能独立发布元数据信息的问题。