教师,提前一点进教室

一、教师提前一点进课堂,可以做好教学准备一方面教师可以准备好教学设备,避免因准备不足而带来的不必要的麻烦。可以看看粉笔够不够用,打开电脑,查查投影仪的灯亮不亮等。另一方面,教师可以从心态上做好准备,避免不必要的紧张心态。教师提前一点进课堂,可以避免闲事干扰,及时调控情绪,以饱满的精神投入到教学中。     

应用型本科院校实践课程提前介入研究

实践课程是"应用型"的重要载体,实践课程的有效实施关系着应用型人才培养的质量。应用型本科院校实践课程提前介入具有可行性:现有课程设置存在缺陷是实践课程提前介入的现实基础,国家政策为实践课程提前介入提供了重要保障,实践课程提前介入是应用型本科学校人才培养目标的内在要求,整合理论课程,采用螺旋上升的形式是实践课程提前介入的重要途径。     

低温环境下导线弧垂变化的试验研究

线路弧垂是线路设计和运行的主要指标,关系到线路的安全稳定运行。本文对漠河——兴安线的第一个档距进行了低温条件下的弧垂特性研究,分析了传统测试方式中存在的不足,提出一种测试线路弧垂的新方法。分析了弧垂低温条件下弧垂的变化规律,并对极限低温条件下的导线应力进行了校核。     

为小学低年级语文教学打开一扇窗

在信息技术普及的今天。如何让信息技术与低年级语文教学有效整合．使低年级语文教学高效地进行,是值得探索的问题。这几年在低年级语文教学中西安高新第五小学的老师尝试运用了国韵输入法引导孩子使用汉语拼音在电脑上写话的方法,有效地将拼音教学和识字教学巧妙结合,并将低段孩子因为存在书写问题而很难进行的写话教学同步进行．收效很大。将信息技术与低段语文教学有效整合,极大地提高了教学效率。实现了“快乐识字、轻松读写”．使学生在电脑上运用汉语拼音将自己想说的话打出来．极大地增强了汉语拼音、识字、作文、口语交际的教学效果。     

基于GPS/IMU数据融合的无人车高精度控制方法研究

针对无人车在高速行驶过程中转向动作延迟的问题，提出了一种基于GPS/IMU数据融合的无人车方向提前调整的方法，以提高无人车自主导航的精确性和稳定性。首先，利用GPS获取无人车的位置和方向角信息，建立二维平面运动模型，使无人车在到达预定目标点之前做出方向调整决策，再利用IMU测量车身偏航角并配合PID控制器实现转向控制。验证实验表明：该方法使无人车的行驶轨迹更加贴合预设轨迹，同时规避了因转角突增而翻车的风险；另外，通过提前控制并抵消微控制器程序执行所需时间，确保无人车在实际到达目标点时，可精准快速地做出转向动作，提升了无人车的控制精度和稳定性。