初中生数学思维自我监控体系的建构

数学思维自我监控是对数学思维活动本身的自我认识、自我评估,从而不断自我调节数学思维活动的过程.初中生建构数学思维自我监控体系是一个自我建构的过程,一个不断提升数学自我概念的过程,这个体系是在自我不断提出问题、分析问题和解决问题的过程中逐步建立起来的生长性的开放系统,是数学活动经验积累的结果.体系形成需要经历觉醒、形成、自觉运用和初步的自动化四个阶段.主要包括:自己的数学问题、拟定计划、执行计划、检验、调节和评价等六个因素.评价、检验和调节组成监控中心,监控的基本方式是反射环的方式.数学思想方法是监控中心的"最高统帅",数学思想方法与心力系统共同决定着思维监控方向、范围和程度.     

试析区角活动在幼儿教育教学中的意义和开展方法

随着人们对幼儿教育重视程度的不断提高,幼儿教育的方法和方式也在不断创新。区角活动是根据幼儿年龄特点开展的教学活动形式,能够为幼儿营造良好的学习氛围,有效提升幼儿参与学习的兴趣和积极性,对幼儿的个性发展有很大的促进作用。基于此,文章对区角活动在幼儿教育教学中的意义和开展方法进行了分析和探究,以期为幼儿教育工作者提供一定的参考。     

大学生自我认知的作用机理、差异测评模型及提升路径探析

大学生自我认知对提升大学生学习效率、有效预防大学生心理健康问题、促进大学生职业发展和推进高等教育事业健康有序发展均具有十分重要的意义。文章以大学生自我认知为研究对象,明晰大学生自我认知的作用机理,构建深层次的认知差异测评模型,探析大学生自我认知提升的有效路径。实证结果遵循马斯洛需求理论与自我效能感理论,现状满意度及自我满意度较大程度影响当代大学生自我认知水平的提升。相比个体属性差异与年级差异,成长环境与专业性质成为影响大学生自我认知的主要客观因素。有效的学业规划与职业规划教育、积极的社会认知与社会实践能力培养是高校积极提升大学生自我认知水平的关键路径。自卑型认知大学生较适合浅层次循循善诱的提升路径,而自傲型认知大学生更适合浅层认知与思想深度认知融合的提升路径。     

大学生中华优秀传统文化英语传播能力提升的探索与实践——以“说流利英语·讲中华文化”短视频大赛为例

青年大学生肩负着传承和弘扬中华优秀传统文化的历史使命和责任。在跨文化交际中,大学生中华优秀传统文化英语传播能力存在一定不足,主要表现为文化意识不强、文化知识欠缺和交际能力薄弱三个方面。新媒体时代,探索新的传播方式有助于大学生增强文化传播意识、提升英语表达能力和缓解交际焦虑心理,从而更好地把中华优秀传统文化传播出去。     

创文背景下汕头市民公共文明素养提升研究

在创建全国文明城市的背景下,通过问卷调查,从自身公共文明行为、对他人公共行为的评价、志愿服务行为和人际互助行为四方面详细分析了汕头市民公共文明素养的现状、存在的主要问题及成因。在此基础上,提出了提升市民公共文明素养的相应对策：加强主流意识形态宣传引导,培育崇德向善文明风尚;强化文明公约宣传,倡导科学文明健康绿色行为方式;系统推进道德教育,增强文明意识和行动力;注重文明榜样示范和行为引导,推动文明实践养成;发挥道德与法治双重约束,健全社会文明机制。     

遗传系谱图的判定方法

遗传病图谱的分析可以考查学生分析推理、应用等能力.通过遗传系谱图的判定方法的学习,锻炼提高学生的分析问题和解决问题的能力.     

一种神经形态有机忆阻器件制备工艺优化研究

忆阻器具有高集成密度、低功耗、神经形态计算等方面的优势,是实现存算一体和突触可塑性等神经拟态系统硬件的物理基础。虽然传统忆阻器具有较好的性能,但生物兼容性较差,而且在处理不当的情况下会对环境造成污染。基于此,提出一种基于α,β-COTh-Ph-OMeTAD有机物的忆阻器制备方案,该方案在熟知忆阻器机制原理的基础上,通过不断调整烘烤温度、溶液浓度、转速等实验变量,优化确定制造工艺,从而制备忆阻器。新制备的忆阻器经半导体综合参数分析仪测试,表明其具有电学性能稳定和生物兼容性好等优点。     

知识管理评估研究综述

总结了国内外知识管理评估的相关理论,从整体知识管理评估、与知识管理相关问题的评估和知识管理评估的工具方法三个方面总结了知识管理评估的研究情况。从已有的研究成果来看,我国知识管理评估存在着没有知识管理评估标准、研究范围比较小等问题。     

基于点击率的全文数据库检索结果组织方法探讨

全文数据库已成为图书馆文献信息的重要组成部分,同时也是广大信息用户获取数字化信息的主要渠道。论述了全文数据库检索结果组织方法对全文数据库信息利用率的影响,探讨了目前流行的全文数据库对检索结果组织方法存在的不足,分析了基于点击率组织检索结果的作用,并初步构想了点击率加时间组合的全文数据库检索结果组织方法。