再谈作文教学的理论需要

教师必须在完整而先进的理论指导下来进行作文教学。①提高学生之前得先提高教师自己。要学习理论,站在高处。②激活内需——积极探寻作文的源泉。激发学生学习需要,利用情感动机,变要我写为我要写。③开发利用资源。开发教材,走出来,让学生以教材为例子写自己的生活。学生的生活就是最丰富多彩的资源。利用网络、媒体,丰富材料,创新观念,紧跟时代。④系统工程,微格训练。作文教学是一个复杂的有生命的系统,由总目标和具体目标组成。教学时要时时具备系统意识,工作时要循序渐进地分步实现,各个击破。     

信息治理视域下档案服务质量优化评价机制构建

公共服务评价作为促进公共部门改善其服务质量的手段,已得到社会普遍认同,档案服务质量提升同样离不开档案服务评价机制研究。通过阐释档案服务质量评价现实驱动力,构建其价值模型来深化评价机制存在的理性意蕴,同时从信息治理视角引入档案服务质量评价机制系统,从服务效果、效率、意识、层次等七大模块对档案服务质量展开实证评价,以期为优化档案服务提供借鉴与参考。     

大学生信息素养现状调查与对策分析——以浙江中医药大学为例

在当今信息时代。一个人的信息能力在很大程度上决定着他的社会活动能力和工作能力。作者以浙江中医药大学在校学生为调查对象,通过对大学生信息素养能力的调查、分析和研究,归纳出当前大学生信息素养存在的问题．分析其原因,提出提升大学生信息素养的对策建议。     

提高高中学生写字能力刻不容缓

高中学生因学校、教师、自身不重视写字训练,书写汉字的能力很低且有逐渐退化的趋势,作为中华文明载体和重要组成部分的汉字处境令人堪忧,学校和美术教师要把握新课改将包含书法（写字）教学的美术课程列为高中学生必修课的契机,切实重视写字教学,提高高中学生书写汉字的能力。     

提高小学英语课堂教学活动有效性的策略

本文从提高小学英语教师的综合自身素质,更新教学理念;把好备课关,优化教学方法和手段;以学生为主体,培养学生的英语学习兴趣三方面阐述了提高小学英语课堂教学活动有效性的策略。     

畅游小练笔,激趣写真情

小练笔在写作中的应用研究是小学高段语文作文教学改革的必经之路。小练笔是一种融读写为一体的,全方位多角度的写作训练。教师应把握好小练笔的时机与方式,使读与写相得益彰,从而有效地辅助作文教学。作者结合教学实践谈了几点体会。     

强化教学改革创新,促进语文教学成效提升

在当前的初中语文教学工作中,改革创新是最热门的话题,也是促进教学活动有效开展和取得实效的重要手段。每一位初中语文教师在教学中都应当强化教学改革创新,以创新的理念来促进教学活动的优化和质效的提升,为学生营造更好的学习环境。作者近年来一直强化教学研究,注重对教学中各方面的因素的研究,在此探讨有效提升初中语文教学成效的方法。     

提高高等代数教学质量研究

高等代数是数学专业和相关专业一门基础而又重要的课程。作者结合自己的教学实践和一些想法,针对大一新生的特点,就如何提高高等代数的教学质量谈了几点体会。     

咬定青山不放松——中职学校旅游专业普通话教学的几点思考

讲一口流利的普通话是对职业中学旅游专业学生的一个基本的要求,当前的情况是学生的普通话水平普遍不高,如何应对学生的这一现状,改变学生的语音面貌,让每一位学生的普通话都有一个很大的提高,成为中职语文教师当前面临的重要任务。     

如何进行高三生物一轮复习

高三生物一轮复习时间短,内容多,如何在有限的时间内夯实基础,培养能力,收到好的复习效果呢?科学的方法就显得尤其重要。我们实行了低起点、小步走、快节奏的学习策略,逐渐培养学生自主学习的能力。