《化学教学》投稿须知

各位读者,欢迎您向《化学教学》投稿。在投稿时,请您务必注意以下几点:(1)文章必须配有中文摘要和关键词。(2)插图须用绘图软件绘制,要求清晰、准确、规范。在插图的正下方必须标明图序号和图题文。在表格正上方也必须标明表序号和表题文。(3)量和单位符号的书写要符合国家标准,注意大小写、正斜体和角标等,如物理量符号均为斜体,单位符号均为正体。注意运算过程中物理量单位的正确表示。(4)若为基金项目,请在文章第1页的下方注明项目名称、项目编号及基金来源。     

看插图 会作文

如何培养小学生的作文兴趣,如何提高小学生的写作水平?向来是小学语文教师研究的一个重要课题和难题。语文所精选的课文不少配有精彩的图画,这些图画都是课文中精彩的特摄镜头,也是文章的妙笔之处,老师在读写过程中引发学生的创造性思维,在读中掌握课文惊人的情节描写,从中找出与插图相关的词句、小节,结合插图想象图中含着作者所写出的当时场面情景,在读者心目中扩充出画面来。以场面情景所表现的要点为题目,写出一篇即时片段情景作文来。近年来,我经过反复思索,尝试在小学生作文的同时,要求学生根据作文的内容,插上自已精心绘制的一幅图画。经过长期的指导和努力,收到了良好的效果。     

让学生画出心中的画

<正>绘画是最受学生喜爱的艺术形式之一,是提高其审美能力的重要手段。早在古希腊时期,伟大的哲学家柏拉图和亚里斯多德早已论述艺术及艺术教育。学生能否掌握绘画方法,领悟绘画精髓,除了其自身的绘画天赋、功底外,还要看教师采用的是什么样的教学模式。传统的小学美术教学模式是:教师在黑板上绘     

巧改插图妙在创新

新课程改革给教育战线带来了活力，相关的课程标准所提出的课程改革的理念开始被教师们所接受．并被尝试着融入实际教学中，这给学生和教师提供了更大的空间。教师的课堂角色发生了转变，从单一注重传授知识转变为注重培养学生的学习方法、学习兴趣及学习能力。面对新课标，教师     

符际互补理论下非物质文化遗产外宣图文研究

通过符际互补理论探讨了非物质文化遗产外宣中的图文关系，分别对民间文学类、表演艺术类、传统手工技艺、传统医学和民俗类非物质文化遗产的特点进行了分析，对图片的选择提出了建议。对非物质文化遗产外宣材料中文本的插图配置、图像的设计和制作，对弘扬和宣传非物质文化遗产，促进中国文化对外传播，提升非物质文化遗产对外传播效果有重要意义。     

1964年“脚踢天安门”事件真相

插图出错 1964年10月15日早晨，时任解放日报社党委副书记、第二总编的王维，接到报社急告，当天的解放日报出事了。这天头版上有张插图，画的是一位解放军战士手持钢枪守卫天安门。可画面的左上角，莫名其妙伸出一只穿皮鞋的脚来，朝着天安门“踢”去。     

对新教材几幅插图的看法

自2001年7月教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》以来，全国上下轰轰烈烈地开始了新一轮课程改革，经过专家的努力和试验区的试验，历时四年，新教材终于全面推广了。捧读苏教版化学（必修），感觉耳目一新，精神一振。与老教材相比，一个显著的亮点是：增加了插图的数量，实现了插图的彩色印刷，活化了插图的形式，丰富了插图的内容，提高了插图的地位。