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《教学随笔》2019,(7)
随着信息化时代的到来、科技的不断发展,信息化技术已经普及到社会发展的各个领域,尤其是在教学领域中崭露头角,给广大的一线教师提供了极大的便利,给学生带来了一种全新的教学方式。小学一年级正是学生识字的最佳时期,识字教学是在符合学生学习认知规律的基础上开展的相应教学课程。其中,触控一体机在识字教学中的应用可以激发学生对汉字学习的兴趣,提高识字教学的效率和质量。但是作为一种新颖的教学模式,教师在教学中会不断出现相应的教学问题,一些教师甚至不知如何在识字教学中进行触控式一体机的应用。为此,本文结合我多年的小学语文教学经验,对利用触控式一体机进行一年级识字教学策略进行探究。 相似文献
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本文首先阐述了本市"班班通"教学系统在中小学课堂教学中的应用情况,在此基础上分析了"班班通"教学系统应用于课堂教学的优势和问题,并以此为切入点对本市"班班通"的课堂应用提出了几点思考。 相似文献
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交互式多媒体一体机是集大屏幕触摸液晶显示器、实物展台和功放音响等功能于一体,为课堂互动、师生互动和动态信息展示提供了技术支撑。巧妙地使用交互式多媒体一体机来辅助教学,通过逼真、生动形象的画面来创设丰富的教学情景,使抽象的汽修专业知识和机械图形形象化、生动化,从而提高中职学生学习的主动性和学习热情,使教师以教为主的教学模式改变为以学生的主动学习为主,从而提高专业课的教学质量,提高教学效果,打造活跃高效的专业课堂。 相似文献
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2008年8月28-30日,本刊记者荣幸地接受联强国际公司的邀请,来到日本,与其代理的罗兰产品的生产商—罗兰公司零距离接触,感受这个全球领先的宽幅喷绘机及喷切一体机生产商的魅力。并参观了在日本东京隆重开幕的第五十届Sign&Display展览会。 相似文献