引进节目的改造与深度开发

正从偷偷模仿到低调引进,再到轰轰烈烈购买节目模式版权,国外电视节目模式版权的引进,给我国电视业发展带来的影响值得观察和思考。一、必要性1.突破了创优瓶颈,转变了制播理念。从1998年央视《城市之间》和《幸运52》的开播,开了引进国外电视节目模式版权的先河,带来了国外先进的电视节目制作理念,到近几年比较火的《中国好声音》、《中国达人秀》、《中国梦想秀》等节目,实现了"以内容为核心"到"内容与模式融合"的转变,以及我国电视制作与传播理念的重构、主流价值与传播效果的完美结合。中国版《爸爸去哪儿》在韩国原版基础上结合中国观众的特点与习惯对节目进行调改。从2013年10月12日公布的数据来看,《爸     

电视媒体品牌价值的评估方法研究

正在市场发达的成熟行业中,品牌价值是其最具发展潜力和最具价值的资产之一。在当今"信息过剩"的大传播环境中,电视台应该多向成熟行业学习,把电视台当成一个品牌来经营,发挥品牌的乘数效应,增强电视台的盈利能力。电视媒体品牌价值的研究与评估对目前我国电视媒体的经营具有深远的战略意义。本文借鉴品牌咨询公司Interbrand品牌评估方法建立电视媒体品牌价值的评估模型,并运用灰色系统理论对评估指标     

移动互联网时代郑州新闻广播的内容模式创新

正从2010年起郑州新闻广播逐渐建构起由互助、投诉、爆料、言论四大主题构成的全台热线布局。这一开放、互动、全城"热议"的广播平台,从早上7:30到夜间24:00点均有导播在直播间值守,突发热线可以随时接入。其创新模式,不同于目前国内新闻广播通行的新闻轮盘资讯、新闻+板块模式。本文主要探讨移动互联网时代,郑州新闻广播融合新媒体理念,在广播内容传     

大众传播新时代下的社会治理创新模式与新路径

朱丽常征在《新闻与写作》2014年第2期撰文认为,当代的大众传播已进入新的语境,微博、微信等社交媒体,第一次将公众从传播中的受体地位变成了主体地位。如何在新的大众传播语境下,积极引导公众参与社会治理．找到一条符合实际、贴近时代的社会治理的科学发展路径．成为当下关注的焦点。     

《经视一锅鲜》的竞争策略

新闻资讯类电视节目是一种人手容易、实则难做、却又不得不做的节目。说它容易,是因为获取信息在今天实在是件简单的事。不像新媒体时代之前,最令编辑部头疼的就是等米下锅。可惜福不双至,同样的信息平台反倒使＂出新＂成了难事。电视频道里数不清的同类栏目,从内容到形式千篇一律,不同的仅仅是主持人的脸和身后大小不一的LED屏。那些能够把栏目内容、媒体观点、节目定位、收视人群几要素真正紧密贴合,并获得好的收视结果的实在凤毛麟角,所谓做好难。     

新媒体语境下农村文化建设思考

随着经济发展和人们生活水平的提高,手机、电脑和数字电视也日益走进农村,走进农民的生活,通过网络获取知识和信息成为农民新的选择,也成为一种新的娱乐消费方式.毋庸置疑,新媒体的出现拓展了农村文化建设的新途径、新动力,有利于加快农村社会文化信息的传播,扩大农民交往空间,推动城乡一体化进程.同时,也必然带来新的挑战.如何加强新媒体语境下农村舆论引导和农村文化建设,是当前亟待解决的问题.     

新媒体语境下城市台内容创新思考

近年来,随着节目传输渠道的多元化,节目传输覆盖形势愈加严峻。互联网时代里,视频网站抢走了越来越多的视频观看时间,新闻门户和自媒体抢走了越来越多的新闻资讯阅读时间,电视台在悄无声息中走出高傲,开始反思自己的重生之路。各地电视台以“内容为立台之本,渠道为收视之源”,积极拓宽渠道,除了进一步加强在有线网中的落地覆盖外,更开始着手在新媒体领域的发展合作。     

从2013年电视娱乐节目看省级卫视频道专业化发展现状——以湖南卫视、东方卫视、江苏卫视和浙江卫视为例

<正>在央视索福瑞公布的2013年第一季度的综艺节目收视份额排名中,占据前六位的分别是中央台三套、湖南卫视、中央台一套、江苏卫视、上海东方卫视、浙江卫视。除央视外,湖南卫视、江苏卫视、上海东方卫视以及浙江卫视成为省级电视台极具竞争力的代表。本文选取湖南、上海、江苏、浙江四家卫视2013度娱乐节目发展现状作为研究对象,以此来探讨四家卫视频道专业化的发展现状。希望能够通过这样的分析,对省级卫视未来的娱乐节目制作以及频道专业化发展提供一点参考价值。     

新媒体环境下的电视节目评估体系建构

电视是当前国家与社会最主要、最权威的宣传阵地,虽然新媒体日益蓬勃发展,但是作为传统媒体的电视有着极强的公信力。真正的公信力来自于节目本身质量的过硬,也来自于公正、全面、准确的节目评估体系。我国传统的电视节目评估体系现状与问题如何？新媒体的发展又给传统节目评估体系带来了哪些冲击与挑战？国内目前节目评估体系现状与问题简析所谓电视节目评估体系,简单来讲就是对电视节目进行综合评估、测定的一套体系方法。     

语境认知与误解

本文从语境认知的角度分析了误解产生的原因.从语篇语境,背景知识语境,情景知识语境,熟悉程度语境和语境的补足与选择的语境认知不足出发,逐一分析,得出了误解产生的语境认知的推导模式:对同一句话语,说话人的语境认知和听话人的语境认知在两个层次上平行发展,没有发生交融,或者说两条平行线不能交叉,交汇,从而就产生了误解.