负反馈放大器放大倍数的估算方法

负反馈放大器的分析是模拟电子技术中的一个重点内容。其中，放大倍数的估算是学习的难点。由于反馈放大器是一个闭环系统，其输入一输出关系比较复杂，要对一些量进行准确的计算是很困难的，有时甚至是不可能的。因此，在需要进行定量分析时，往往采用估算的方法。放大倍数的估算就属于这种情况。这部分内容，各种教材中都涉及到，但都没有讲得很透。这就使得教师讲授和学生学习这部分内容时，都有一些困难。本文根据作者的教学经验，明确而又系统地将这部分内容归纳为两种估算方法，指出每种方法的理论依据、估算方法及估算过程中应注意的…     

场效应管放大电路图解分析数值模拟

首先通过multisim软件仿真模拟场效应管的转移特性与输出特性,其次拟合出函数,利用函数绘图,最后结合图解法的具体步骤与要求用matlab数学软件对场效应管放大电路进行详细动态分析,补充模拟电子技术教材在场效应管图解法部分的不足.     

共源放大电路的图解分析法教学探究

场效应管放大电路中的交流、直流信号共存给初学者带来了理解上的困难。图解分析法的优点是直观形象,有助于理解交流、直流共存,静态和动态,合理设置静态工作点等一系列概念。笔者根据多年的教学体验,以增强型MOSFET构成的共源放大电路为例,从直流通路到交流通路、从静态图解法到动态图解法、从线性放大到非线性失真,循序渐进、逐步分析,帮助学生建立较为完整的理论体系,最终使学生能够较深入地理解和掌握放大电路的工作原理和设计思想。     

基于LabVIEW的电子学实验过程教学改革

对高校电工电子实验室教学的传统模式进行分析,对实验过程的自动化测试方法进行了探讨,提出相应的软件框架,最后给出一个对有源带通滤波放大电路程控测试的实例.     

用网孔法导引出反馈放大器的基本放大电路

方框图法是全面定量计算负反馈放大器性能参数的主要方法。本文结合四种典型反馈电路，运用人们所熟悉的网孔法推导反馈放大器的基本放大电路，是学习反馈电路的另一途径。     

“模拟电子技术”教学研究

《模拟电子技术》的理论教学枯燥且抽象,教学中理论和实践严重脱节,学生缺乏兴趣。本文结合工科学生的培养目标,从教学内容和教学方法对《模拟电子技术》进行探讨和改革,提出了一套利于教学和学生能力培养的新方法。     

从牛顿第二定律实验看实验思想

所谓实验思想是指根据实验目的,运用已有知识和科学思想方法确定实验对象,对其进行分析,把握研究方向,形成初步构想,并巧妙地设计实验去实现实验目的的方法.笔者在剖析验证牛顿第二定律的实验过程中,发现其实验设计、操作、数据处理等各个环节都蕴含着多种多样的实验思想,下面试简述之.     

基于负反馈放大电路的电压增益估算及误差分析

在工程实际中,负反馈放大电路的电压增益大多依据套用电路模型和公式的方法进行估算。集成运放以及由分立元件组成的多级负反馈放大电路,估算误差较小;而由分立元件组成的单级放大电路估算误差较大。本文探讨了不同电路形态下,电压增益的估算及误差分析方法。     

以“导学案”为依托,培养学生发现和提出问题的能力——以苏教版六年级“图形的放大和缩小”一课教学为例

"疑"能产生动力,孕育着发现。发现和提出问题的能力关乎学生数学学习品质的提升,关乎他们创新意识和实践能力的发展,甚至关乎学生的未来。因此,教师应改善学生的学习方式,以"导学案"为依托,培养学生发现和提出问题的能力,让学生受益终身。