分班了,不想和同学分开

西子姐姐你好!学校有了新校区,开学后,我们四年级的学生被分班了,一部分留在老校区,一部分分到新校区。我被分到了新校区,而我的好朋友却留在老校区里,我们不能在一起了。我很苦恼,请你帮帮我吧!     

试论国有企业子弟学校的现状与走向

国家早期办企业的思路和方式是形成企业子弟学校现状的重要原因。目前我国为数众多的企业子弟学校普遍存在着管理机制同教育自身运行的矛盾。子弟学校大多处于企业力图甩掉“社会”,而社会又要求教育发展的两难境地。今后，企业子弟学校同企业分离或企业同地方联合办学是极具可行性的两种走向。     

一条凳子可否坐到地老天荒

我多希望,什么时候我们还能像小学时那样,同坐一条凳子,两小无猜。A高二文、理分科后,我就彻底和余潇分开了。虽然心里充满了无奈,但还是微笑面对。我们的强项不同,选择自然不同。我学文,他学理。余潇和众多的男孩子一样,     

五“木”变了样

"森林"里的五"木"兄弟觉得大家绑在一起,没有多少作为,想分开单干。森林爷爷说:"我满足你们的要求,你们各奔东西吧!明年的今天,大家再到这儿来会合,我要看看你们到底有什么变化。祝你们成功!"一年后,五"木"兄弟如约回来了,不,它们现在已不再是"木"字了,而成了另外的字。大"木"肩膀上多了一"点",二"木"头上多了一"撇",三     

行业协会的秘密

随着中国政府社会组织登记管理进一步松绑,＂政社分开＂,改革正在加快,那些行业协会,商会的秘密将难以存在。     

教考分开是教学质量的试金石

成绩单是校系领导、学生家长和学生本人关注的焦点,很少有人怀疑其客观公正性。本文认为,只有实行严格的教考分开,考试的成绩才能说明问题,才有可信度,才能检验教学质量的好坏。     

“交叉式编校合一”: 以“交叉校对”为条件的“编校合一”

随着信息技术革命的迅猛发展及出版技术的革命性变化,作者的稿件电子化,编校工作在实践中出现了许多"编校合一"的情况."交叉式编校合一"与纯粹意义上的"编校合一"--编辑与校对的工作任务全由编辑一人承担,编辑的功能和校对的功能重合--相比较,除了在编辑兼任校对这一点上相同外,同一文稿的编辑和校对的任务并非由一人承担,编辑和校对的功能是综合而非重合."交叉式编校合一"有其现实可行性,其意义在于既符合新技术在编辑和校对工作中应用的要求,又符合效率原则,更有利于发挥编辑部成员的团队合作精神,还有利于校对主体保持客观和理性,因而在学术期刊的出版工作或理论研究中应有其一席之地.     

东南商报经营性资产剥离的探索

东南商报是宁波市确定的五个文化体制改革试点单位之一,去年以来,按照上级批准的改革试点方案要求,实行采编和经营"两分开",剥离经营性资产,建立全新的管理体制和内部运行机制,试点工作取得阶段性成果.目前,东南商报与中国500强企业雅戈尔集团联合创办的东南商报经营有限公司已经成立,公司的经营运作和报社采编体制改革正稳步推进.     

基本药品“零差率”缓解百姓“看病贵”

何谓"零差率"所谓"零差率"药品就是在规定的卫生服务机构中,对常见病、多发病使用的基本药品,实行按药品进价销售,不再加价产生利润,让利给患者,利润部分由政府向卫生服务机构给予补贴。"零差率"使患者享受实惠。按照传统的做法,医院所销售药品的价格,是在进价的基础上加价15%左     

论建筑企业核心竞争力建设

企业之间的竞争实质上是人才的竞争,要提高企业的竞争力就需要提高企业员工的素质。在管理层方面要对不同层级的管理层存在的问题有针对性地对其进行培训。在作业层方面需要在合理使用外协劳务队伍的同时侧重于组建一支稳定高效的作业队伍,留住企业关键人才也是企业增强竞争力的有效手段。