反思性历史研究刍议

对既往历史运动过程和历史研究结论进行不断深入的反思,是史学研究的本质特征。在深邃的史学反思中,新时期史学否定了传统的政治史结构模式,使史学渐次摆脱了作为政治附庸的地位,于是人们开始认识到,启迪智慧是史学不容忽视的重要功能。新时期的史学反思,从全新的角度重估了“反面人物”。在对一些重大争议问题的重探方面,虽然纠正了一些长期存在的历史偏谬,但也存在着矫枉过正的严重误区。在史学理论的构建方面,虽然做了些筚路蓝缕性的工作,但只能说是破坏目的已达,重建任务甚巨,尚需一代富有责任感的史家们的不懈努力。     

一道亮丽的风景线——2007年高考社会生活史试题简述

2007年高考历史试题一个显著的变化是，改变了以往以政治史为主，附带部分经济和文化史，而严重忽略普通而广泛的社会生活史的倾向，加大了对社会生活史的考查力度，在探索中取得了良好的效果。     

胡林翼与咸同时期清朝权力结构的变化

为了应付农民起义和列强的交相侵伐，咸同时期清朝权力结构发生了深刻变化，清朝权力重心逐渐由中央下移到地方，由“主威素重”一变而为“内轻外重”。胡林翼作为第一个湘军将领膺任湖北巡抚，不仅集军、政、财权于一身，肇建了湖北地方权力体系，而且提挈湘系将领跻身督抚提镇者联翩而起，促进了咸同时期清朝权力结构的演变。     

唐进士“新兴阶级”性对党争的影响存疑——《唐代政治史述论稿》学习札记

自从新的阶级权益分配规范实行以来，唐代进士入仕已离不开权贵门阀的左右。通过对唐代进士从“量”到“质”的整体“阶级”倾向、“李党”关键人物涉及进士科的有关作为的剖析，不难看出，陈寅恪先生《唐代政治史述论稿》关于“牛李党争”“一个根本、两个凡”的论断存在可商酌之处，唐进士的阶级性及其对党争的影响值得重新评估。．     

图说政治史

纵观近年来各地高考历史卷，命题人无一例外地重视利用历史图片设计问题。该题型涉及面比较广，包括政治、经济、文化等方面的史实，对考生的记忆、分析、判断、归纳、综合、应用等能力进行全方位多层次的考察，有时图片题所占分值很大，甚至在整个试卷中占有举足轻重的地位。本文以政治史为例，设计一系列问题，希望对同学们解决此类题型有所帮助。     

国民党：“后马时代”的岔路口

这场台湾政治史上最大规模的地方选举,引发了国民党内部巨大的人事地震,也将国民党提前推入了“后马时代”。     

法国近代史上的书报审查逻辑

正传播的政治史经常被强调为是通往自由的惊心动魄的征途:无可避免的、光芒四射的崛起打碎了奴役的黑暗枷锁。这是个不错的传奇故事,不过有些粗略。我们这里以印刷时代为例开始讨论的审查机构的漫长历史展示出一些数量的循环机制,在这里,不管是好的还是坏的意愿都不能作为主宰来统治。颠倒的关系就好像昨天在书店和君主之间,今天在记者和部长之间有一个零赌注的赌博。前者越有力越自信,后者就越谦卑越可怜。     

中国近代思想的基本趋向及其主要议题——访中国社会科学院学部委员耿云志先生

<正>■:耿先生您好,您的研究主要涉及中国近代政治史、文化史、思想史,这次想请您主要就中国近代思想史研究的相关问题谈一谈吧。●:好的。■:第一个问题,您是如何走入中国近代思想史研究领域的?●:我对思想与理论问题一直有浓厚的兴趣。高中时期,我就读过黑格尔的《哲学史讲演录》和马克思的《资本论》,黑格尔深刻的历史发展的观念,《资本论》所展现的强有力的辩证思维,使我对哲学和理论问题产生了浓厚的兴趣,从此潜心阅读许多哲学和理论思想方面的著作。因此,我报考大学时,     

“文艺复兴”课堂教学案例

正高中历史新课程改革中非常重视文化史部分的教学,由此表明人们对文化史的高度重视。文化史的内容丰富,时间跨度非常大,学生在学习过程中难度较大。不仅如此,文化史部分的教学是基于政治史(必修一)、经济史(必修二)展开的,这就要求学生必须掌握较为扎实的基础。面对难度如此的文化史部分的教学,我一时无所适从,不知道该怎么教,只能在教学中慢慢摸索。结合学校增效减负的课堂理念,我积极创设课堂情景,不断努     

回到真实的“五四”

长期以来,人们对于“五四”的认识,大多都是从政治史出发,或者是从思想史出发的,很少从社会层面去认识那个时代,了解那个时代不同人群的生存境况,和他们的所思所想,他们的追求,从而展开一幅幅更逼近历史原貌的画面。一个时代的幽暗和光亮,只有进入到社会的不同层面,才有可能看得更清楚。政治史总是一种宏大的叙事,思想史重视的是代表人物的思想、观念,它们都具有极强的选择性,如同一个筛子,常常把许多活的细节过滤了,变成一些已整理得井井有条的知识。而真实的社会生活常常是参差不齐的,如同一棵没有被修剪过的树,