全文获取类型
收费全文 | 189479篇 |
免费 | 201篇 |
国内免费 | 380篇 |
专业分类
教育 | 168222篇 |
科学研究 | 8376篇 |
各国文化 | 27篇 |
体育 | 4469篇 |
综合类 | 4034篇 |
文化理论 | 355篇 |
信息传播 | 4577篇 |
出版年
2024年 | 367篇 |
2023年 | 1410篇 |
2022年 | 1892篇 |
2021年 | 2187篇 |
2020年 | 2534篇 |
2019年 | 3415篇 |
2018年 | 1746篇 |
2017年 | 3119篇 |
2016年 | 3700篇 |
2015年 | 5501篇 |
2014年 | 13124篇 |
2013年 | 15956篇 |
2012年 | 17584篇 |
2011年 | 19509篇 |
2010年 | 15067篇 |
2009年 | 12956篇 |
2008年 | 16181篇 |
2007年 | 10887篇 |
2006年 | 7087篇 |
2005年 | 7374篇 |
2004年 | 4627篇 |
2003年 | 4496篇 |
2002年 | 5206篇 |
2001年 | 6156篇 |
2000年 | 5297篇 |
1999年 | 874篇 |
1998年 | 541篇 |
1997年 | 385篇 |
1996年 | 243篇 |
1995年 | 193篇 |
1994年 | 129篇 |
1993年 | 70篇 |
1992年 | 79篇 |
1991年 | 42篇 |
1990年 | 31篇 |
1989年 | 56篇 |
1988年 | 12篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 6篇 |
1957年 | 2篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
961.
<正>在素质教育改革过程中,课堂教学重点应放在促进学生全面发展和综合素质的全面提高上,放在注重学生创新精神和创新能力的培养上,那么,如何通过化学基础知识教育,培养学生的基本技能和能力,培养学生关心自然、关心社会的情感,使之具备科学的学习态度,掌握科学的学习方法呢?在教学教改中,我尝试"自学为主、点拨为辅、问解贯穿、检测体现"的教学模式,经过近几年的实践和完善,取得了一定的实效,同时在每期的素质教育评价中也取得了良好的成绩。 相似文献
962.
963.
"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力",本文从三个方面阐述了如何在生物实验过程中培养学生的创新精神,即教师利用适当的教学方法和教学手段激发学生的学习兴趣和创新动力,为学生创设创新情境,提供一个创新的平台,激励学生的创新精神,以及鼓励学生在实验过程中大胆改进实验,努力提高学生的创新精神。 相似文献
964.
正主动学习,简单地说就是自己很习惯地去学习,学习已经养成习惯,事半功倍;而与之相左的被动学习,就是要人督促你学习,这样很累,往往事倍功半。主动学习主要就是要培养学生对学习的兴趣。笔者从九年级学生的心理特征和年龄特征出发,结合初中化学教学实际情况,通过一些案例进行现行阶段、现行教材和现行班级下的主动学习教学实践并对此过程展开反思。 相似文献
965.
张俊 《作文成功之路(高中版)》2014,(6):54-54
学习兴趣是学习活动特殊的心理倾向,它决定着学生的学习情绪、学习过程和学习效果。兴趣是最好的老师。我国古代教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者;好之者不如乐之者。”如果学生对所学学科感兴趣,就会兴致勃勃,全面深入地去掌握这方面的知识。 相似文献
966.
正心理学表明,兴趣是最好的老师.在初中数学教学中,常有学生对数学缺乏探索热情,导致思考浅尝辄止,这大大影响了数学课堂的教学效率.那么该如何提高学生对数学学习的积极性呢?笔者现根据多年教学实践,从课堂教学入手,谈谈自己的看法.一、开门见山,明了主题数学的抽象性是基本特质之一,也是数学学科能够发展学 相似文献
967.
968.
李志锋 《中学生数理化(高中版)》2014,(3):57-57
<正>数学是一切重大技术发展的基础,在提高人的推理能力,抽象能力和创造力等方面有着独特的作用.数学教学不仅是传授知识,更重要的是培养学生的思维能力."数学是思维的体操,是智力的磨刀石."数学思维能力是数学能力的核心,数学中的创造性思维又是数学思维的品质.一、联系实际,培养学生的思维能力初中生好奇心强,观察能力和思维能力相对较差,为此, 相似文献
969.
周红 《中学生数理化(高中版)》2014,(3):66-67
<正>新课程标准明确要求初中数学教育要"逐步形成数学创新意识",并提出"初中数学中培养的创新意识主要是指对自然界和社会中的现象具有好奇心,不断追求新知识.独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,并用数学方法加以探索、研究和解决".实施素质教育、进行考试的改革和创新、减轻学生的负担是当前教育界急需解决的一个重大课题.开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流.近几年数学教育工作者 相似文献
970.