我国政绩评估机制的主要缺陷及优化路径选择

针对我国政绩评估机制的主要缺陷,提出了面向科学发展的政绩评估机制优化路径,包括构建科学的政绩评估指标、推进政绩评估主体多元化、建立健全政绩评估操作程序、建立健全政绩评估结果应用机制、加快推进政绩评估法制化进程等.     

国有企业领导干部如何树立正确的政绩观

“为官一任,造福一方”,是古已有之的为官之道.作为党的领导干部,树立正确的政绩观不仅是社会经济发展、社会文明进步的需要,也是国有企业履行社会责任和领导干部自身成长的需要.     

德育的实效性如何体现

德育实效性问题是大家最为关注的德育问题之一。德育实效性既是学校德育工作追求的目标,也是衡量我们工作成效的重要标准。从某种程度上说,对于德育实效性的理解和认识,即我们怎样理解德育的实效性,在工作中追求什么样的德育实效,也反映了对学校德育的认识程度以及绩效观、政绩观。所谓＂实效性＂,是指将事物经过某种活动过程后产生的客观结果与预期的目标相比较,它所达到的真实有效的程度或状态。     

屁股决定脑袋论

《红楼梦》中写了个贾雨村。贾雨村的才华，除去住在和尚庙的时候写过一副对联、一首诗外，最显眼的是断过两个案子：一个是第四回叙述的“葫芦僧判断葫芦案”，轻易将一桩无故打人致死案化为乌有；再一个是诬平民石呆子拖欠官银，夺取了他十几把具有文物价值的祖传古扇，送给了老贪官贾赦以博其欢心。     

论科学发展观对邓小平理论的继承与发展

论述了邓小平社会主义发展战略思想是邓小平理论的重要组成部分和实现全面建设小康社会的思想指南。强调科学发展观在继承和发展邓小平理论的基础上，结合实践，提出了以人为本，全面、协调、可持续发展的观点，是中国发展观的重大进步，是科学发展观与时俱进的体现。认为坚持和落实科学发展观重在坚持以人为本，转变政府职能，建立一支合格的干部队伍来实践正确的政绩观，是把我国现代化建设推进到新的发展水平的必要条件。     

“政绩”变“政债”的原因及对策分析

一些领导干部不从实际出发片面追求政绩,给当地留下沉重的债务,使“政绩”变成了“政债”。“政绩”变“政债”一般有三种表现：急功近利,透支开发使“政绩”成“政债”;贪大求洋,“花瓶工程”使“政绩”成“政债”;邀功心切,“献礼工程”使“政绩”成“政债”。其形成因主要有：用人导向有偏差;政绩考核不合理;政绩观不正确;决策过程不科学;政绩成本意识不强。针对上述情况,应采取树立正确的用人导向;扩大干部选任工作的民主;准确评价鉴别干部的政绩;讲究决策的科学化与民主化等措施。     

以人为本:科学发展观的本质和核心

科学发展观的本质和核心是以人为本，这表现在：发展的目的是为人民争取最大的利益；推动发展的决定力量是最广大人民群众的积极性和创造能力；发展的最深层内涵和最终目标是实现人的全面发展。坚持以人为本的关键环节是树立正确的政绩观，转变政府职能.     

浅议科学发展观与加强党的执政能力建设

在国际局势发生新的深刻变化以及我国改革处于关键时期这一新情况下，树立科学发展观与加强党的执政能力建设，对于全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程，具有极其重大的现实意义和深远的历史意义。树立和贯彻落实科学发展观，是加强党的执政能力建设的重要内容。树立贯彻落实科学发展观，加强党的执政能力建设，不但应把学习放在首位；同时还应把握好正确政绩观与加强党的执政能力建设的关系；必须坚持以人为本。     

运用科学发展观衡量干部的政绩

按照科学发展观要求衡量干部的政绩．就是按照以人为本，全面、协调、可持续的要求，制定体现科学发展观和正确政绩观要求的干部实绩考核评价体系。把考核目标、考核方法和考核结果的运用有机地结合起来，制定客观的、科学的、发展的、全面的考核体系。[编者按]     

论高校领导的政绩观

高校领导树立正确的政绩观，将促进高校全面落实“三个代表”重要思想和科学发展观，办好人民满意的高等教育。高校领导政绩观反映高校领导的战略眼光和胸怀，体现领导者的质量意识、创新精神和“政德”，其核心是立党为公、执政为民。对高校领导政绩的评价要建立科学的价值评价体系，要尊重教育规律和学校办学自主权，形成与科学发展观相统一的政绩导向。