美国专利侵权制定规则研究——兼In re Seagate Technology,LLC案介评

2007年8月20日,美国联邦巡回上诉法院在Seagate案中打破了故意侵权判定规则的约束,减轻了被控侵权人的义务,加重了专利权利人的举证责任,这一新动向值得我们给予充分的注意.     

数学家智破杀人案

伽罗华是法国十九世纪杰出的数学家,可惜仅活了21个春秋!不过,虽然他的生命短暂,却对方程的理论作出了杰出的贡献。不但如此,关于他还有个用圆周率破案的传奇。     

格赖斯合作原则视阈下的幽默话语——以冯小刚喜剧电影中的人物台词为分析对象

格赖斯的合作原则是语用学的一条核心理论,在会话含义分析方面有很强的应用价值。幽默作为会话含义的一种表现形式,它的产生与发话者、受话者、话语信息都有着非常密切的关系,是发话者为了追求幽默效果而故意在话语信息的数量、质量、关系以及方式等方面做出的语用偏差．从而使得受话者在含义的推导过程中感受到话语的幽默性。所以．用合作原则来分析幽默话语的生成之因。不但可以挖掘出其内在的语用运作规律,而且也为幽默话语的建构提供了一种全新的理论范型。     

电脑杀人事件真相大白

10多年前,前苏联曾发生一起震惊世界棋坛的电脑杀人案:国际象棋冠军尼古拉·古得科夫与一台超级电脑对弈,在连克三局后,突然被电脑释放的强大电流击毙,倒在了众目睽睽之下。这宗不可思议的杀人案,是在一台M2-21超级电脑与世界级象棋大师的比赛进行到第6天时发生的。     

片面共犯问题初探

片面共犯是否成立共同犯罪,司法实践中对所谓片面共犯人如何正确定罪量刑,一直是刑法学界存在争议的问题。笔认为承认片面共犯属于共同犯罪不但有违刑法设立共同犯罪制度立法宗旨,并且会使司法实践中对所谓片面共犯人的处罚无所适从,出现混乱;但有些学提出的把所谓片面共犯人一律视为间接正犯,也不能很好地解决对其正确定罪量刑的问题,最终仍不免落入共同犯罪的俗套中。     

让小手林立成为课堂最美的风景

一、现象 走进班级,说话最"随心所欲、肆无忌惮",要老师经常强调"纪律"的班级一定是低年级,而到了中年级,这种势头有明显的收敛,老师提问后,课堂上只有稀稀拉拉几个学生举手.到了高年级却是另一个极端,许多时候要老师故意创设情境,再不断引导、激励,课堂上才有三三两两的小手举起,而且常常是那些有非凡表达能力的"老面孔",大多数学生选择"沉默".在四十分钟的一堂课中,常常是老师一个人的声音回荡在"空旷"的教室里.     

血色新闻应防止血腥渲染

湖南某报第125期的头版头条是一条血色新闻：追访红安灭门惨案幸免者,说的是建国以来湖北一起最大刑事杀人案。案件发生在去年12月26日晚,湖北红安县上新集镇黎明石灰厂老板汪世书等8人惨死在屠刀之下,连一名9岁多的小孩也未能幸免。报道通过3名幸免者及村民等追述案发情况,试析案发原因和谁是凶手。细细读来,觉得有以下不妥：     

刑法理论中的"事后故意"之批判

我因刑法理论界对犯罪故意的分类有事前故意和事后故意之说.文中结合案例,以这种分类所依据的标准为切入点,进而对事前故意与事后故意两个概念从法理上展开分析,论证了这一学理分类所依据的标准本身存在逻辑错误,从而否定了这种分类的科学性以及事后敌意概念的合理性.     

片面共犯的再思考

片面共犯理论是共同犯罪理论的重要组成部分，也是共同犯罪理论中较为复杂的一部分。根据学者的观点，片面共犯之所以称之为片面，就在于一方就另一方有单方面的意思联络，因此，对于有意思联络的一方当事人成立共犯，另一方因没有共同意思，不成立共犯。     

滥用职权罪的主观罪过辨析

关于滥用职权罪的主观罪过形式,许多学者著文论述,各种观点歧异纷呈,但大体上可以归结为单一罪过论与复杂罪过论两大类.笔者以为,滥用职权罪的主观罪过形式仍宜采纳刑法学界之通说--故意说,即滥用职权罪的主观罪过形式应当是故意,既可以是直接故意,也可以是间接故意.