教师素质结构主要因素的研究

关于教师素质结构主要因素的研究 ,应当运用多元统计方法 ,将质的分析与量的表述有机地结合起来 ,这样 ,教师素质结构的主要因素才更具有理论意义和实践性     

高考英语完形填空的考点效度分析

近几年,我国高考英语试卷中所采用的几种不同的完形填空试题发生了很大的变化,这些变化体现在单词、词组、句子、语篇层次和意义、惯用搭配和语法因素等层次上,目前高考英语试卷中完形填空的考点层次应逐步从单词、词组层次扩大到语篇层次,考点因素也逐渐以语法为主过渡到以意义为主,在此基础上今后的高考完形填空试题应更加注重考察学生综合运用英语语言的能力和逻辑思维能力。     

基于因子分析的定性数据效度质量评价

本文从定性数据的特点出发,首先探讨了定性数据质量的评价方法,指出效度是信度的充分条件,评价定性据质量可以只考虑效度;然后分析了结构效度验证性因子分析的原理与步骤,最后在实证分析部分,进行了北京市消费者信心调查数据结构效度的验证性因子分析,结论认为文中所分析的消费者信心调查数据具有较高的效度。     

基于水权初始配置的区域协同发展效度评价

基于流域各区域及其用水部门或行业的水权初始配置方案,从社会、经济以及生态环境角度,构建区域协同发展效度评价指标体系,建立灰关联投影寻踪综合评价模型,综合度量评价流域各区域之间的协同有序发展效度,通过各区域内部产业结构之间的横向比较,剖析区域之间的协同有序发展态势,诊断流域各区域及其用水行业的水权初始配置方案的合理性。结合案例分析进一步验证模型的有效性。     

国际男子体操评分规则的时效性及对策

运用定性与定量分析,以2001年和2003年世界体操锦标赛比赛成绩为研究对象,对男子竞技体操比赛规则的效度进行分析,从技术层面对竞赛规则效度的时效性和完善的措施进行分析。结果表明:(1)2001—2008年世界男子竞技体操规则的效度随着运动员的技术适应性训练与发展有一定程度的提高,但从总体上分析规则的效度不高;(2)各单项规则的效度以单杠为最高,其他依次为双杠、吊环、跳马、鞍马、自由体操;(3)竞技体操规则效度的提高,既有运动员对规则的适应原因,也有规则不完善的因素;(4)在制定与完善规则要求的同时,应适当考虑市场发展的因素。     

基于信度和效度分析的海运强国评价指标体系构建

为提升我国海运业国际竞争力,构建海运强国评价指标体系.在借鉴国内外海运强国建设相关研究和专家访谈基础上,编制海运强国调查问卷.应用信度和效度分析对调查问卷进行研究,确定包含海运业宏观发展环境、海运及其产业链发展、港口、海运船队、海运企业、人才与技术、法律法规和安全与保障等8个方面的海运强国评价指标体系.该体系的构建对促进我国由一个海运大国转变为海运强国具有重要意义,也可为今后海运强国建设提供理论基础和决策建议.     

勤反思 寻对策 重跟进——以一年级正面投掷垒球为例谈平行班教学的效度研究

常态课是学校教学的主阵地,是教学之本,重视、规范和提高常态课的教学质量,是每个教师的职责所在。本文以一年级正面投掷垒球为例,利用体育常态课中平行班教学的特点和优势,通过＂即时反思＋对策优化＋行为跟进=完善提高＂的教学模式,对常态课的教学效度进行研究。     

河南省高校高水平田径队教练员发展现状与对策研究

正1研究目的通过走访郑州大学、河南财经政法大学、河南大学三所具有教育部批准的招收高水平田径运动员的学校进行走访,并对带队训练的12名教练员进行走访调查。通过多种研究方法,求探索河南省高水平田径队教练员发展现状,为河南省高校高水平田径队的教练员队伍发展提供参考。2研究方法2.1文献资料法通过对郑州大学SODI系统输入关键词田径高水平进行搜索,检索2003年—2013年的相关论文,     

评教指标有效性及其“以评促教”功能的发挥——以A高校评教指标效标关联效度检验为例

学生评教“以评促教”功能发挥对高校教学质量管理具有重要意义。文章以教育测量理论为指导,选取效标关联效度视角,对华中地区A高校评教数据进行计量回归分析,研究评教分数和课程成绩之间的关系,以实现对评教指标有效性的检验,提出完善学生评教指标的建议;并进一步研究教师、课程等因素对评教分数和课程成绩之间关系的影响,总结教学规律,提出提升教学质量并促进学生学习的建议,助力学生评教“以评促教”功能的实现。