香港和台湾高中数学课程纲要比较研究

香港教育统筹委员会（教统会）在1998年至2000年间，就香港的整体教育制度进行了全面的检验，并于2000年9月向政府提交《香港教育制度改革建议》报告书，当中提出了三年高中学制的构思．香港教育统筹局（教统局）于2005年发表报告书（该报告书名为《高中及高等教育新学制一投资香港未来的行动方案》，     

通过行动导向教学法培养中职学生数学素质

在科技快速发展和劳动组织方式不断变革的过程中,现代人除了要掌握快速变化和不断深入的专业能力外,还必须具备较强的方法能力、社会能力和创新精神。职业教育是发现和促进这些能力发展的一个持续过程,这需要提高中职学生的基本素质。行动导向教学法在职业教育教学中有着积极和深远的意义。     

电磁波为地震中的灾民打开生命之门——“生命探测仪”工作原理简介

我们大家都不会忘记2008年5月12日14时28分在四川汶川发生的8．0级大地震，这次地震给人民生命财产造成了极大的损失，数万同胞永远离我们而去!海地大地震发生后，为了更快的发现和救援被压在废墟下面的维和警察和海地人民，在救援行动中，专业救援人员用到了一种叫做“生命探测仪”的设备，它帮助救援人员更准确快速的找到被困人员实施求助。     

浅谈行动导向法在职高机械专业课程教学中的实践和应用

提高学生的创新、创造能力,是职业教育工作需要积极探索的一个重要课题,机械类课程是实践性很强的课程,本文试图通过国内外职教实践的成果结合作者自身的教学经验来说明,论证行动导向教学是一种比较适合职高机械教学的一种实用的教学法,并且从原理和实践两个方面对其进行了一些初步的研究与探讨。     

浅谈行动导向教学法在中职音乐课中的运用

很多中职学校普遍存在追求职业技能教育，忽略德育、美育的现象。音乐教育在对学生进行思想道德、智能、情感、身心健康等人格素质的培养方面，有着其他学科无法替代的作用。笔者在音乐教学中尝试运用“行动导向教学法”这种新的职业教学方式，从根本上改变现行中职学校音乐教学的教学理念、教学模式及评价方法，很有借鉴的价值。     

开展朗读行动 促进个性成长

朗读是培养学生表达思想、锻炼思维、提升智力、陶冶情操的重要途径。美国教育家吉姆·特利里斯曾经指出:丰富学生情感,锻炼语言能力的最佳方法就是朗读。在教学中,我在班级里通过开展"朗读在行动"活动,取得了令人满意的教学效果。     

“出柜”如何被媒介赋予意义——从“库克出柜”说起

同性恋的"出柜"问题是社会现代性中区别于异性恋观念主导、家本位伦理道德的一个显像的社会议题。过往研究大都偏向实证,分析同性恋群体的媒介接触、集体认同、道德观念、文化偏见等;还有些研究则着重阐释同性恋群体的不同媒介形象。本文拟以新闻生产的研究视角为基础,结合"库克出柜"的媒介报道框架来试图阐释"出柜"如何被媒介赋予意义。文章认为,媒介建构着同性恋看与被看的媒介现实、同性恋者自身由想象到行动的转变及诠释该群体的现实生存图景。在媒介积极赋予"出柜"以意义的背后,更是有一系列的话语隐喻。     

基于同学和教师支持提升初中生学习投入的设计性研究北大核心CSSCI

采用设计性研究范式,开发了利用同学和教师支持提升初中生学习投入的干预方案,并通过两个学期的两轮实验进行了完善。研究结果表明,主题方案引导、一对一的同伴合作、教师的表扬和肯定、积极行为的记录和宣读等同学和教师支持活动能够有效激发学生的学习动机,进而显著地提升学习投入。