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961.
吴越 《吉林省教育学院学报》2014,(7):50-51
为打破高职"概论"课教学沉闷、死板,学生对该课程缺乏热情的局面,我们大胆将行动导向模式与高职"概论"课教学方法改革相结合,并在实践中探索出一条教师和学生都比较认可的理想授课模式——合作式教学法。 相似文献
962.
964.
徐婕 《语数外学习(高中版)》2013,(5):51-51
高三英语写作教学中的词汇问题制约着学生成绩的提高。笔者对学生在写作过程中词汇运用出现的问题进行了分析,笔者开展行动研究,把所学的知识、原理和教学实际结合起来,采取适合特定情景的教学行为,形成优化的教学实践模式,并提出写作教学中可采取的教学策略。 相似文献
965.
966.
行动导向型教学过程中学生始终占据主体地位,教学质量的高低最终通过学生的综合素质得到反映和体现。本文以浙江同济科技职业学院《数控加工实训》课程为例,介绍了行动导向教学法在该课程中的具体应用,探讨了行动导向教学法在提高学生综合素质方面的作用,并对该教学方法的应用进行了反思。 相似文献
967.
968.
中职生更适合"行动课程",而机械类专业必修基础技术《金属材料与热处理》的理论性和应用性都很强,将课程围绕材料选择和安排热处理工艺两个方面展开教学活动,分三阶段进行教学有利于学生更好掌握课程知识。 相似文献
969.
城管执法人员既是城市治理过程中公共政策的执行者,也是与社会公众关系最为密切的基层公务人员。实践中,城管执法人员因其行为上的偏差往往会造成公共政策上的失真或者是失效,甚至造成行为失范的严重后果。因而,制定一定的对策来规制由行动逻辑所导致的行为失范现象,进而推进城市管理的法制化、科学化和有序化。 相似文献
970.