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81.
实践与综合应用上不上没关系?【观点1】缺少实践活动的条件,上不上没有关系说到小学数学的实践与综合应用,多数教师们都想到要动手操作,要有很多的教具和学具,要有现成的课程资源。而大部分小学都很难找到和新教材相配套的教学用具及可以借鉴学习的实践与综合应用教学的相关材料或者光盘。 相似文献
82.
人民教育出版社出版的新课标初中《物理》八年级上册第三章第二节"生活中的透镜"中有关于实像和虚像特点的介绍,在教学过程中,教师一般采用动画演示的方式,或者直接用光屏承接的方式来进行体验,由于学生不能直观地观察到光路,仍然会造成理解上的障碍。有鉴于此,笔者利用手边的器材自制教具,突破了这一难点。 相似文献
83.
84.
田丹丹 《中国现代教育装备》2012,(18):15-16
随着新一轮课程改革的到来,素质教育越来越受到人们的重视,大力提倡自主学习和创新教育、教材建设的多样化和地方化等一系列改革措施使课程改革呈现一派生机,也给自制教具研究工作带来了新的机遇和挑战。同时,新课程标准要求大力推进探究性实验教学,也促使如何研制符合新课程、新教材特点的自制教具,以更好地为课堂教学服务成为一个重要议题。 相似文献
85.
曾婕 《中学生数理化(高中版)》2010,(5):40-40
观察和实验是人类认识与研究数学的途径之一,也是引导学生热爱数学学科、激发数学学习兴趣、调动他们学习的积极性、主动性和创造性的重要方法和有效途径.教会学生观察和实验的本领,是数学教学的重要目的之一.在数学教学中,教师运用直观教学的方法,通过教具的演示及学生 相似文献
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哈佛大学前校长艾略特认为:每个学生天生的爱好和特殊的才能都应在教育中得到尊重。在对青少年科技创新人才培养的过程中我们要善于启发、鼓励和引导学生正确地开展自我教育,认识自我发挥优势;引导学生形成自我管理的情商教育,养成良好习惯、树立自信、开发潜能、打造强烈的团队合作精神。我在进行农村高中物理课堂有效教学研究的过程中,通过深入分析课堂教学效率低下的原因并进行不同的教学尝试,发现恰当运用“讨论发现”教学模式和“教具效应”教学模式可以很好地贯彻上述先进的教育理念,并获得了良好的教学效果。 相似文献
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88.
2013年,重庆市正式启动高中阶段的新课程改革.目前,重庆市中学物理学科很多都参考新课程标准制定了相应的教学策略.然而,旧框架下设计制作出的许多教学实验器材和教具已经不能完全实现新课程标准的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标.这就迫切要求学校找到制作实验器材和教具的新思路.本文旨在描述和总结我校关于自制实验器材和教具的一些做法和尝试. 相似文献
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农村高中实验教学设施差,仪器不齐全,不能满足新课程实验教学要求。本文对高中实验教学进行了认真地探究,结合自己的教学经验,主要从开发实验资源,改进实验和开发新的演示实验三个方面来论述,怎样在农村高中开展实验教学。 相似文献
90.
《宁波教育学院学报》2016,(1):138-140
随着教学理念的转变,教学形式的多样化,原有的教具远远满足不了我们教学的需要,这就要我们教师通过自制教具,来实现教学目标,激发学生的兴趣,突破教学重难点。 相似文献