试论军体教员教学风格的培养

教学风格里影响教学效果的重要因素，军体教员应特别重视教育风格的培养。军体教员要从加强自身师德和个性修养，丰富自身知识贮备和保持较高业务能力等方面努力培养良好的教学风格。     

团结奉献的通信指挥教研室(1981.9-2001.6)

198 1年 9月 ,解放军体育学院增设了有线电通信初级指挥专业 ,在有线教研室中设立了通信战术组 ,1984年 1月将通信战术组改划到军事教研室。 1985年百万大裁军后为了适应部队集团化编制、装备及作战需要 ,突出初级指挥员的组织指挥能力 ,决定将通信战术组扩编成教研室 ,1986年10月成立了通信战术教研室 ,1994年 2月改名为通信指挥教研室。一、狠抓党支部建设 ,做教学领头人通信指挥教研成立近十七年 ,在历届教研室主任和支委一班人的带领下 ,出色地完成了以教学为中心的各项任务。通信指挥教研室作为通信专业最大的教研室 ,长期以来 ,一直担…     

胸怀壮志勇攀高峰--体操攀登教研室50年发展历史回顾

解放军体育学院建校 5 0年来 ,体操教研室始终伴随着我院的发展而同步发展。 195 3年 7月解放军体育学校成立 ,体操作为所有体育教学科目中的一个组进行独立体操教学 ,教学组里只有主任教员和教员。 195 7年解放军体育学校撤消 ,成立了总参军事体育集训队 ,体操教学仍然以教学组的形式而存在。 196 9年受文化大革命的影响 ,体操组随着学校的解体而解散。 1972年根据毛主席增强国民体质的号召 ,第一批授衔少将彭世鲁同志负责筹建了总参体育训练大队 ,大部分以前的体操教员重新被调回再次成立体操组。 1974年9月总参军事体育训练大队更名为解…     

发挥多媒体优势 优化语文教学

鲁迅先生曾经预言：“用活动电影来教学生，一定比教员的讲义好，将来恐怕是要变成这样的。”他的科学预见，已被今天的现实所证明，如今，多媒体手段不受时空的限制，融图、文、声、像于一体，直接作用于人的多种感觉器官，形象逼真地表现五彩纷呈现的事物，为语文教学增添了无穷的魅力。     

浅谈高校新教员如何站稳教学讲堂

新教员是高校师资队伍的生力军,是高校教学的关键,也是高等教育的未来和希望。每一名新教员都有一段从稚嫩走向成熟的成长经历,都会在由知识的接受者转换为知识的传授者的过程中遇到一些困难和问题。如何尽快把握高校课堂教学的方式和方法,提高驾驭课堂的能力,熟悉和适应教学工作的需要,尽早地站稳教学讲堂,这需要高校新教员不懈地进行探索研究,需要不断地进行学习与实践。     

军校专业教员进行“双语”教学的思考

章从外语应用能力、信心、课堂英语组织能力等三方面论述了当前影响专业课教员实行外语授课的不利因素；总结和分析了“双语”教学的三种模式，给出了“双语”教学的可行性步骤；从外语培训、教材、语言环境激励机制等四方面阐述了“双语”教学的保障体系。     

教师职业的形成

教师,中国古代称"师".清代末年初办近代学校之际,曾称教师为"教习",后来改称"教员".民国时期这一名称始终未变.人民共和同诞生之初,在1952年的《中学暂行规程(草案)》《小学暂行规程(草案)》中,"教员"与"教师"两种称谓并用,尔后通称"教师".……     

士官教员胜任力模型的构建及应用

士官教员队伍建设是适应新时期军事变革、实现我军现代化建设的必然要求。胜任力模型的构建及应用体现在士官教员的引进和任用、职业发展、任务开展、培训体系等多个方面。     

日本：“食育”与智、德、体育同样重要

自2005年4月起，日本全国中小学开始实施营养教员制度，这标志着日本学校的“食育”进入了一个新的阶段。食育已经被提升到与智育、德育、体育并列的重要地位。     

考试后,要做个讲评

谈到考试，学员及队干部关心的是成绩，教员及教学管理干部考虑的是试题的深浅及考试的公正，而考试的结果分析与讲评往往被忽视。这一现象在军内外各大院校普通存在。我们要培养的是具有创新意识的人才，而不是高分低能的考试机器。就学员而言，仅从分数上是找不出自己缺点的，而试后讲评就是要帮助学员找不足，找认知上的偏差。就教员而言，因评分标准、学员层次不同，从分数上也看不出教学水平的长进。而通过对学员答卷的分析，寻找一些规律性的东西，对提高教学水平和改进教学方法大有益处。本文根据近年来的教学实践对考试后的讲评进行了初步探讨，望能起到抛砖引玉的作用。