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教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮流,也是我国教师教育改革的现实需要和努力方向.进行军校教员专业化研究,是迎接新军事变革的挑战,适应当前院校教育改革与发展,推动教员队伍建设研究与创新的具体实践.论文借鉴地方院校教师教育研究成果,对“教员专业化发展”进行了研究.文章对于丰富军事教育理论,促进军校教员队伍建设理论创新具有一定的意义. 相似文献
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张明 《中国教育技术装备》2012,(29):113-114
分析微波技术实验教学目前存在的主要问题,从实验教学内容的优化、实验教学方法的改进以及微波技术实验室的科学建设和规范管理等方面,提出增强微波实验教学效果和提高实验室使用效率的对策。 相似文献
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本文阐述了军校教员职业倦怠的主要表现及危害,并结合军校教员的特点,分析了其产生职业倦怠的主要原因。提出优化院校管理、推行发展性评价、加强职业培训和规划等是应对军校教员职业倦怠的有效策略。 相似文献
95.
职业倦怠问题是困扰教员的一个复杂现象。军队院校政治教员同样面临这一职业发展的瓶颈。本文试图分析政治教员职业倦怠的表现、危害及其成因,在此基础上提出对策,旨在缓解这一问题,确保军队院校政治理论课的"主渠道"、"主阵地"作用,实现政治理论课"塑魂育人"的强大功能。 相似文献
96.
在实现军校教育信息化的过程中军校教员是处在核心位置的,是所有教学要素相互联系并发生作用的纽带和润滑剂;军校教员的教学行为直接与教学效果相连,也直接影响着信息化的进程。本文从教育技术视角,对军校教员信息化教学行为从宏观、中观和微观三个层面进行探索分析。 相似文献
97.
近几年来,军事院校中非现役文职教员的比例逐渐增多,他们跟大多数青年教员一样,有着当代青年共有的特点和优点。但由于他们与现役军人身份不同,待遇不同,到院校教学岗位任职途径不同等,因而他们又有着与现役青年教员不同的思想和心理特点。一、非现役文职教员思想和心理特点分析由于对军人的羡慕、对军营生活的向往及近年来就业形势的日趋严峻等因素的影响,非现役文职教员的就职热情很高,渴望立足军营,建功立业。但他们对军营 相似文献
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随着军队院校教学改革的不断深入,案例教学作为一种现代化教学方法越来越受到广大军校教员的重视。然而,有些教员对案例教学的认识还存在偏差,他们认为举例教学就是案例教学。其实二者虽然都要引用实例,但他们却有着本质的区别。 相似文献
100.
文章从适应任职教育深入发展的需要出发,探讨了教员的“五种意识”和‘‘四种能力”两个方面的建设。 相似文献