夯实基础 培养能力 强调规范——2009年高三生物高考复习备考策略

高考在即,高三的教学已进入紧张的后期复习阶段。如何调整好复习策略、提高复习的有效性、加强复习的针对性,笔者认为,对历届高考试卷及答题情况进行分析是有效而重要的途径,特别是最近一年即2008年高考情况的分析具有更重要的意义,它反映了生物学界以及高考命题专家对考生最新的能力要求,学生在高考考场上答题的情况更真实地反映了考生的学习状况以及我们平时的教学情况,也给我们指出了有的放矢进行复习的方向。     

让口语交际名正言顺

在语文教学中,口语交际的教学越来越重要,但是从现有的口语交际教学情况来看,教学过程中还存在不少模糊现象,让口语交际教学无所适从。这种模糊现象的存在,严重影响了口语交际教学的发展。     

初中化学教材“资料卡片”的教学策略

正新修订的人教版初中化学教材,变更了一些栏目的名称,将原来"资料"、部分"拓展性课题"变为"资料卡片"。资料卡片是选取与课题相关的内容编成科普性的小短文,是对教材内容的很好补充。设置资料卡片栏目增加了教材的灵活性,提供了多样的学习情景素材,能让学生享受丰盛的"营养快餐"。在教学中分清资料卡片种类,充分认识阅读卡的作用,按实际教学情况灵活使用,能激发学习化学的