选考制度下信息技术教学情况分析模式初探——以浙江省为例

《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》已在2014年秋季入学的高中生中开始实施。方案指出,高考科目分为必考和选考两大类,"技术"是选考科目之一,包括信息技术和通用技术两部分。这是"技术"首次以高考科目的身份"亮相",引起了教师、学生及家长的高度关注。本文以浙江省选考制度下的信息技术教学为例,探索信息技术教学情况分析的模式,旨在让教学情况分析以一种常态化的教学研究活动贯穿信息技术教学的整个过程。     

刍议大学新生英语学习的错误观念及其产生根源

刚入大学的新生英语学习面临两个问题：一是大学和中学的管理方式不同，学生需要从他律过渡到自律；二是教学方法不同，学生要适应从死记硬背到活学活用的转变。笔者多年从事新生的英语教学工作，从教学情况和学生的学习效果中，发现了许多值得认真反思的问题。     

农村中学的化学实验教学

新课程化学教科书在突出实验的教学上，又上了一个新的台阶。随着基础教育改革的逐步深入和推广，化学实验教学已经作为化学基础教育的重要部分，化学实验教学的内容和形式已经引起了越来越多的专业人士的关注。从一些地方化学教学的情况看，尽管历次教育改革都十分重视化学实验，广大教师在化学实验教学中也做出了许多成绩，化学实验在化学课程中的地位、作用也有了很大提高，但从农村中学的教学情况看，[第一段]     

如何有效提高中学生英语写作水平

写是听、说、读、写四项语言技能的重要组成部分之一,更是语言能力的重要表现形式,然而从平时的教学情况看来,用英语进行书面表达历来是学生的一个薄弱环节,其症结在于学生习惯用汉语的思维方式造句,词汇贫乏,搭配不当,语法概念模糊,病句多,内容单调,言之无物,     

呼唤快乐、高效的物理课堂

作者结合自身的教学实践,阐述了如何改变传统的物理教学模式,使学生快乐学习、主动学习、高效学习。     

新课程下高中语文教学的现状及对策

从2004年秋,宁夏就和山东、广东、海南率先在全国实行普通高中课程改革,这是一场从理念到课程结构、设置、内容、实施方面的改革。但是笔者从自己十几年的几个学校的一线语文教学中深深体会到:课改并没有深刻改变大多数的课堂教学情况,也就是说,教学改革尚未取得实质性和根本性的进展。应     

小学数学的课前预习指导经验谈

对于小学数学的学习,老师通过对学生进行课前学习的指导,使学生对所要学习的数学公式和数学概念有初步的了解,并且结合之前所学的知识,对那些不懂的知识提出假设,通过老师的讲解以及师生间的互动求证,从而得出正确的结论,通过预习,有利于在课堂教学中提高学生学习的积极性,以及学习的针对性,对于课堂教学及课外学习效力的提高都有很好的促进作用。     

方程教学中“疑难杂症”点滴谈

苏教版五年级数学下册第一单元是“方程”，从窦际教学情况看。绝大部分学生对于这一单元的学习都达到教学目标的要求，但也出现一些小插曲，有的能很巧妙地处理好了，获得意想不到的效果，有的还很不到位，所以想利用这个机会和各位专家同行探讨。     

观课评教应从细节入手

观课评教是教学常规的一部分，是提升教师专业成长的手段，也是调研教学情况，评价教师素质，开展课堂赛事，推广和发展经验须臾不能离开的途径。那么有质效的观课评教应该是怎样的呢？     

构建充满活力的高效的语文课堂

目前,语文教学仍然存在一个老大难的问题,这就是耗时多,收效低.从课堂教学情况来看,教师在台上滔滔不绝,学生在台下魂游四方;从作文情况来看,文章构思不新颖,选材落入俗套,过渡不自然,结构不合理,中心不突出;语言词汇贫乏,空话套话连篇,没有真情实感,文理不通者屡见不鲜;从平日学生学习过程来看,对语文缺乏足够的兴趣,不愿意安排适当的时间学习语文等现象普遍存在;而从语文老师的劳动过程看,总是事倍功半,费力不讨好.