关注科学前概念 促进科学概念的建构

在小学科学教学中．用科学探究活动帮助儿童构建科学概念已成为教改方向。关注学生的前概念发展水平．把握新概念的生长点,是目前教学研究的重点。下面结合本人教学实践,谈谈几点认识：     

教改背景下文学基础课教学方法探索

随着高等教育的发展,教学改革也日渐深入.目前高校课程改革上的一个新变化是,课程学时被大幅压缩,这要求教师对教学过程进行重新设计,采用多种方法,培养学生的自学能力,使他们在知识积累和能力上都能有所提高.     

2009湖北十堰职业技术学院艺术设计专业教改研究成果

成果内涵：从培养艺术设计专业高技能创新型人才出发,以设计为导向,以真实的设计项目为载体,内化“自哉默知识”,构建了特色鱼靼垌、科学系统的艺术教育体系,创建了“综合素质、职业技能、创新意识”整体滚动递进的人才培养模式,开发了基于工作过程的艺术设计课程体系,     

CAD／CAM技术教学改革探讨

针对“CAD／CAM技术”课程的基础性、应用性强等特点,结合我校课程教学的实际情况,优化教学内容,采用多种教学手段,同时改革考核方式,提高教学效果和质量。     

科技兴教 以研为本——湖南省新邵八中现代教育技术工作纪实

新邵八中,历经60多年风雨,如今已发展成为规模达三千多人的市级示范学校。学校规模不断扩大,教学质量不断攀升,主要得益于学校始终坚持“科技兴教,以研为本”的教学教研路线。这些年来,学校的教学教研教改,犹如驿路梨花,璀璨夺目。     

"知行合一"在高职思政课教改应用中的实证研究

本文在实践的基础上,以《思想道德修养与法律基础》课教改为例,从实证研究与思辨相结合的视角,论证和讨论了通过借鉴,将学生本位具体为学生渴望的能力获得,将传统的“知行合一”具体为现实的、可操作的“教学做一体”,进而说明高职院校思想政治理论课教改的目的在于有利于高职大学生形成辩证的思维方式、正确的认知判断能力和道德法律规范的执行力,使道德法律规范成为学生把握现实世界的实践方式。本文对重构高职院校思政课教学模式也做了些探索。     

为语文插上隐形的翅膀——关于课程有效性几点思考

课程资源的开发与利用是新课程改革提出来的一个重要命题,纵观近年来的语文教改之路,这个命题已经逐渐转化为老师们日常教学中的自觉行为,然而资源开发利用的效果却不尽如人意。     

以就业为导向的高职手风琴教学考核形式改革

高职手风琴就业的优势在于其就业面广泛,目前的就业困境究其原因在于在高度发展的经济社会里,教育方式逐渐与社会的需求脱节.由于考核形式对教改的促进作用与将课堂和就业相联系的特性,所以考核形式必须与教改现实相适应,考核形式的改革势在必行.为此,应将就业的人才需求与课堂教学联系起来,构建与时俱进、与教学相呼应,严谨、实用、操作性强、导向性明确的考核方式,发挥高职手风琴的教育优势,在就业上提高学生的竞争力.     

用好周记 提高写作水平

语文教改的途径有很多,但核心始终只有一个,那就是提高教学效率,让学生在有限时间内学到更多知识,形成语文能力。而要提高教学效率,关键在于有效课堂的打造。时下,各地课改推出了多种多样的课型,如阅读课、写作课、综合实践活动课等。课的结构也层出不穷,有的甚至标新立异。但实践证明,我们教改课题“整体读写教学研究”中的两段三步结构是行之有效的,     

加强教研教改工作 提高教育教学能力

几年来,我院深化教育教学改革,不断加强内涵建设,将教研教改工作与教师队伍建设有机结合起来,有效地提高了教师的教学能力。