着眼课标 精心备课

要教好课，必须首先要备好课，备好课和教好课有着密不可分的必然联系．备课是教师进行教学活动的首要活动的重要环节，是整个教学活动的前提和保障，其质量的好坏直接影响教师的教学效率和学生的学习效率，都说台上一分钟，台下十年功，要在备课上下大工夫，才能达到预定的教学效果．     

"制作简单网页"教学设计

1教学内容分析七年级学生使用的教材是由安善航老师主编、青岛出版社出版的《初中信息技术》。该教材共分上下两册,下册教材有3部分:网络基础及其应用,网页制作,用计算机处理多媒体信息。本课是网页制作中的第二课,主要介绍的内容是网页制作中最基础的部分,也是学习网页制作的入门内容。虽然难度不大,但内容重要,学生掌握起来应该不成问题。     

典型例题在复习课教学中的作用

复习课是针对性相当强的课，是提高数学教学质量的一个重要环节。既要针对学生的实际和教材的重点，复习基础知识，又要培养和提高学生解决问题的基本技能和技巧，发展学生的逻辑思维和创新能力。     

立足文本,有效实施习作训练

语文课程在我国义务教育阶段占据着重要地位,学校和教师都非常重视对学生的语文教学。在小学语文课程中,写作又占有重要地位。然而,很多学生对写作不感兴趣,或者写不出东西来,总感觉写作难。因此,在写作教学中,教师应当积极采用各种教学方式,不断培养学生的写作兴趣。提高学生的写作能力,不仅要从写作技巧入手,还要从根源入手,抓住文本,对文本进行认真研读分析,并让学生进行有效的习作训练,从而提升语文素养。     

下周焦点在“两会”

本周回顾港股本周探底反弹收高,至周五收市,恒指升1.72%,收报23408.86点;国企指数升4.72%,收报12849.77点。水泥股受资金追捧,大幅走高,因市场预期千万套保障房建设将会直接刺激水泥需求增加;加之内地大力投资水利基建和铁路基建,以及此前建材下乡对水泥的需求的增加等因素憧憬,安徽海螺水泥股份     

加强引导数学学习 鼓励解题多元化

在小学阶段,学生的思维还处于发展的阶段,没有完全发育成熟,因此,在思考问题或解题方面会出现思维"梗阻"的现象,遇到这种现象怎么办?需要我们老师去引导点拨,引领学生去学习,采取灵活多变的形式,对问题作出分析,对学生起到"引""扶"的作用,重在让学生自己去"思",比老师直接告诉效果要好得多,形成自主解决问题的能力,从整体上提高课堂实效。     

浅谈如何打造初中数学高效课堂——以北师大教材为例

在国内教育事业不断发展的背景之下,基础教育阶段的教育目标与教学模式都发生了较大的变化,尤其在教学效率上,需要教育者尽可能提高教学过程的有效性,保障课堂教学效果。而就国内初中数学课堂教学来看,仍然存在不少的问题,严重阻碍了课堂教学效果的提升。为此,笔者在参考相关文献资料的基础之上,以北师大教材为例,提出了几点打造初中数学高校课堂的个人见解,以供参考。     

国学课进中学校园的实践与思考

在"国学热"的大背景下作者在学校针对初一新生开设了专门的国学课。前期通过调查问卷掌握学生的基本学情,将国学对考试的实用和对人生的大用结合起来,自主研发校本国学教材;后期教学过程中,灵活使用教材,广泛拓展,激发学生兴趣,同时也关注和及时回应他们提出的各种问题。检测和评价方式灵活多样,平时成绩和期末成绩相结合,试题兼具趣味性和广泛性,能够较好地反映学生在国学课上的收获。在具体的教学实践中,对国学课所涉及问题的思考不断加深。     

探究如何制作具有实效性的微课

微课的出现让很多教育工作者跃跃欲试,目前这一强劲势头依然不减。然而不是所有的教学内容都适合拿来做微课,也不是随便一种形式都有必要做成微课,微课归根到底是要满足学习者的需求,是课堂教学的补充和完善。如何制作具有实效性的微课,应该掌握什么原则,从哪些方面入手是本文探讨的重点。     

教材课文与期刊杂志连接互动的阅读教学探索——以初中语文教材和《读者》为例

教科书对学生语文能力培养起重要作用,但只局限于对教材课文的教学而不把拓宽学生的阅读渠道作为常规教学任务来实施,对于学生来说教材就犹如一潭死水,这样的课堂教学也难免沉闷乏味.应把优秀的期刊杂志作为源头活水引进语文课堂教学,拓宽课程实施的路径,革新课堂教学的模式,让学生在教材课文与期刊杂志有效的连接互动中进行语文学习,并以此培养学生良好的阅读习惯和爱好.