例析对教材内容进行创新处理

通过磷脂分子面积的测定实验、渗透作用的实验以及用数学方法讨论基因频率的变化3个案例,说明如何对教材内容进行处理和创新。     

说幸福

要说幸福是什么，先说幸是什么，福是什么。“幸”主要有五种字义：1．意外地得到成功或免去灾害；2．福气；3．高兴；4．希望；5．宠爱。说起“幸”是什么，我们还可以想到外国的聿运草，传说夏娃把四叶草带出伊甸园，每片叶子分别包含了人生梦寐以求的爱情、健康、名誉、财富，而四叶草的花语是幸福。     

讲究方法,培养学生口头表达能力

在小学语文教学中,我们要认真学习《语文课程标准》,树立新理念,强化对学生进行口头表达能力训练,就应利用教材,抓住契机,开展活动,重视实践,切实培养学生口头表达能力。     

济南市青少年科学健身指导服务的认知、需求及对策分析

近年来青少年体质健康水平下滑的现状引起了政府、媒体、相关专家和青少年家长的广泛关注,而良好的青少年科学健身指导服务体系是保证青少年科学健身和增进体质健康的环境基础。本研究通过对济南市历城区和章丘区中小学学生进行调研,了解济南市青少年学生、教师和学生家长对青少年科学健身指导服务的认知情况以及青少年对科学健身指导服务的需求情况。在总结济南市青少年科学健身指导服务的认知和需求现状的基础上,提出加强青少年科学健身指导服务建设的相关建议,以期能够为政府、学校、社区以及家庭从各自角色出发,更好的为青少年科学健身开展服务提供理论及数据参考。     

人是璞玉课如花

正俗话说:"玉不琢不成器。"在我看来,沈玉芬就是一块璞玉,历经20年的教育锤炼,已然实现了从"石"到"玉"的生命蜕变;她的语文课堂,如花般绽放,呈现出生命的活力与芬芳。一、教育的情怀:在乡村教育中实现人生的价值1995年,沈玉芬从师范毕业,来到江苏省的南大门盛泽,走进占地仅有9亩的弄堂小学,时名盛泽镇中心小学。简陋的校舍,破旧的宿舍,让她有种说不清的失落。然而,老学校里的老教师     

优化电教媒体教材在英语教学中的研究

目前，国内对于电教课的改进大多采用示范课和理论研讨，然后定向修改。本文另辟蹊径：引入了心理学和数理统计工具，定量分析电教课和传统教学的优势和局限。然后编辑、优化教材、突出教学大纲要求的知识点。为了发挥教师教学介入的主动性，在掌握熟悉多媒体课件的基础上、更进一步浓缩优化教材。     

提高教学有效性 落实"减负增效"

<正>在新课程改革不断推进、"减负"精神不断贯彻的今天,如何进行有效教学,提高课堂效益,适应新形势下的教育任务——"减负增效",已经成为教师关注的话题。提高教学质量和效率是教师在教育教学活动中追求的基本目标,我认为提高语文教学质量和效率的有效途径就是提高教学的有效性。教学有效性就是在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得最好的教学效果,实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。我认为提高小学语文的有效性可以从以下几个方面去进行。     

培养教师的“三个一”能力

<正>所谓"三个一",就是突破以往囿于学科教学的局限,在教师发展中重点培养教师"管好一个班""上好一节课""出好一张卷",促进能力的提升。首先是"管好一个班",就是每个教师都要学会做班主任,学会管理学生。不少教师对班主任专业化存在认识误区,认为班主任专业化就是"包干到人",班级管理只是班主任的事,与非班主任无关。其实,倡导班主任专业化与"人人都是教育者"并不矛盾,每个教师都要学会与学生交往的艺术,课上课下都     

现行人教版高中生物教材中“资料分析”的应用思考

人教版高中生物新教材突出特点之一是教材中有大量的“资料分析”.而教师对课本标有“资料分析”的材料使用一直存在着误区.如何利用高中生物教材“资料分析”的教材资源培养学生获取信息的能力和理解能力显得尤为迫切？文章阐述了“资料分析”的内容及分类、教学应用的存在问题、教学应用实践及应用价值.     

一道高考题目的探究及其延伸

2010年高考尘埃落定，虽然大多数题目都是考查基础，感觉似曾相识，但也有一些题目别开生面，给人印象深刻，解完之后，意犹未尽，可以挖掘出更多、更好的东西．