浙江省示范性初中浙江省义乌市绣湖中学

义乌市绣湖中学原称稠城镇中、第十一中学。坐落在义乌市区绣湖广场西北侧，现占地面积100亩（规划160亩），总建筑面积34000m^2，拥有50个教学班，中外教职员工216名，在校生2800余名。     

南京工业职业技术学院——国家职业教育数控实训基地

南京工业职业技术学院位于仙林大学城内，占地面积1400亩，建筑面积37万平方米，全院教职员工712人，其中专任教师483人，教授15人、副教授167人，设机械工程系等5系3院68个专业，全日制在校生12000余人。     

人文治校 教研强校——访琼海市“十佳教师”石壁中学校长蔡兴硕

石壁中学创建于1956年，现有教职员工45名，学生641人，是一所边远农村初级中学。自1997年蔡兴硕校长上任以来，学校的教风、学风和校园文化建设都发生了可喜的变化。蔡兴硕校长也在今年被授予琼海市“十佳教师”光荣称号。怀着好奇的心情，记者在一个风和日丽的日子里．采访了蔡兴硕校长。     

以身立教 以德立校——常熟市浒浦中学德育教学

常熟市浒浦中学创于1946年，是常熟市历史最长的一所农村中学。现有39个教学班、2000多名学生和150多名教职员工。近年来，该校坚持“以人为本，以身立教，德育领先，全面发展”，通过“教书育人，管理育人，服务育人”，努力培养农村学生成为“人格健全，基础扎实，全面发展，     

迈向新目标 实现新跨越

福州屏东中学创办于1982年，福州市政府批准办学性质规模为普通完中，六个年级，初中部18个班，高中部12个班。现有教职员工180多人，在校学生2500多人。这是一所校龄虽短，但迅速崛起，发展稳定的学校，1996年1月被省教委正式确认为国家普通中学三级达标学校。1993年起，连续被评为第六、七、八、九、十届福州市文明学校和第五、     

人人成功、人人成星 江苏省苏州工业园区星海实验中学

江苏省苏州工业园区星海实验中学系公办全日制完全中学,环境优美、设施精良,现有教学班47个,在籍学生2011人,教职员工185人。学校以"人人成功、人人成星"为教育理想,以"关注主体、科学创新"为价值定位,以"让教育成为发现与创造的艺术"为     

加强个性化校园文化建设

校园文化建设经过三十多年的积极探索和有效整合,已走进了个性化建设时期,淄博市技师学院也越来越重视校园文化这一无形资产的积累、增值与影响,从理念、行为和环境三个方面进行了良好的校园文化建设。一、理念:个性化品牌的灵魂从淄博市技师学院50余年的办学历史看,个性化理念决定着学校的发展速度和走向。正确的、     

平顶山下育人园

本溪市实验中学坐落于美丽的平顶山脚下,布局精致典雅,人文景观和自然风光相得益彰,现有235名教职员工和3012名学生,教育教学质量居于全市前茅。近年,该校以"享受幸福教育,分享教育幸福"为办学理念,关注师生幸福指数,关注师生生命质量,关注学生成人成材,致力于培养诚实守信、情趣高雅、兴趣广泛、勇于创新的既有扎实的学习力、又有可持续发展力     

大新中学

广西大新县大新中学,前身是1936年秋创办的养万龙联立国民中学,2010年被评为广西壮族自治区示范性普通高中。学校现有38个教学班,在校生2000余人,教职员工158人。校园占地120546平方米,校舍建筑总面积31752平方米,学校的基础设施在崇左市居于一流水平。     

田东县第二小学

广西田东县第二小学始建于1942年10月,学校占地面积2920平方米。学校现有教职员工48人,小学高级教师38人。全校18个教学班,在校学生1018人。学校坚持"外塑形象,内强素质求发展;强化管理,激活机制创特色"的办学理念,以与时俱进的姿态,坚持发展为主题,坚持特色立校,谋求素质教育的