打造兴校新平台 促进学校优质发展

我校是一所相对薄弱的市镇小学,由于多方面的原因,学校综合实力相对较弱。每当考核评比,学校和老师都面对很大的的精神压力。如何尽快改变面貌,缩小与先进学校的差距,是需要我校全体教职员工共同面对的课题。     

欣赏每一个孩子——山西省太原大学外语师范学院第三附属小学校简介

太原市万柏林区气化街小学位于和平南路气化街。学校现有教学班19个，学生1060人，教职员工56人，其中小学高级教师35人，市高水平骨干教师10人。     

湖南省华容县教育局简介

华容县共有各级各类学校166所，其中高中6所，初中35所，小学117所，在职教职员工6456人。近年来，华容县教育局以办好人民满意的教育为目标，大力推进“大教育造就大华容”的宏伟进程，全面深化教育改革，整体推进素质教育，全县教育事业得到持续、和谐、健康发展。     

湖南省双牌县二中

学校简介 双牌二中，湖南省示范性普通高级中学。学校占地面积120亩，校舍建筑面积40000平方米。校园内四季常青，修竹披翠；高楼林立，鲜花吐艳；假山小池点缀其间，琅琅读书声萦绕校园，环境幽雅，景色怡人。现有教学班48个，在校学生3000余名，教职员工236人。     

学校精神文化建设是现代教育管理的灵魂

能否将学校带入可持续发展的轨道，关键在于校长是否具有用战略眼光制定发展策略，并进行有效地组织实施、流程控制、全局驾驭的能力；能否坚持社会的主流价值取向，带领全体师生在长期的教育教学实践中形成正确的生命观、幸福观，并树立起令全体教职员工崇尚的人格威望；能否将一切可以利用的无形资源充分利用起来，为今天的教育服务。这一切均属于学校精神文化建设的范畴，学校精神文化建设是现代教育管理的灵魂。     

校长如何制定办学规划与任期责任书

2011年3月,人民出版社出版了我编著的《学校发展规划与校长任期目标责任书编写范本》编写范本。此书是我思想的结晶,实践的总结。为了促进学校的发展,强化干部、教职员工的岗位责任制,我自2007年     

中小学校长领导力提升之我见

“一个好校长就是一所好学校”。面对21世纪教育的挑战,中小学校长肩负着越来越重要的责任,也发挥着越来越大的作用。从学校组织发展的角度而言,校长领导力就是校长和教职员工在实现学校发展目标的过程中相互影响、相互作用的过程;从校长个体的角度而言,就是校长在影响、激励、引领教职工实现学校发展目标,推进学校发展过程中所表现出来的一种综合力。     

江阴市南闸中学

江阴市南闸中学是一所具有五十多年文化积淀而又充满蓬勃生机的农村中学。学校占地一百二十亩,校舍建筑面积二万多平方米,学校现有54个教学班,2500余名学生,180余名教职员工。     

关于校长如何搞好学校管理的思考

“一位好校长就是一所好学校”．一个学校的校长．处于领导者、组织者的地位,集合了职、责、权于一身。担负着学校的各项职责．带领学校全体教职员工为学校的发展而不懈努力．学校追求高水平的教育质量离不开校长的管理工作．管理水平对学校发展发挥着重要作用。学校管理是指学校的管理者合理利用教学各种资源．发挥人力、物力和财力的作用,     

江苏省泰兴市黄桥镇中心幼儿园

黄桥镇中心幼儿园始建于1981年,是江苏省示范性实验幼儿园,占地12096平方米。现有70多名教职员工,1000多名幼儿。三十多年来,该园始终秉承“为幼儿发展,全心全意：为家长服务,尽心尽责”的办园宗旨,全园上下同心同德,形成了“严谨、善诱、扎实、求精”的教风。先后荣获“省巾帼示范岗”“省平安校园”“市青年文明号”“市...