师魂在血浓于水的情怀中传扬——巧家县教育系统抗震救灾纪实

鲁甸“8·03”地震发生后，巧家县广大教职员工立即取消休假时间。赶赴灾区，尽最大努力提供人力、物力支援，全力投入抗震救灾。哪里需要服务，哪里就有教师忙碌的身影……师魂，在血浓于水的情怀中传扬。     

北京师范大学亚太实验学校

北京师范大学亚太实验学校坐落于北京市亚运村北立汤路温榆河南岸，是一所集小学、初中、高中为一体的，以寄宿为主、兼收走读学生的全日制学校。学校行政管理隶属干北京9币范大学，教育教学业务隶属于西城区教育委员会。目前学校设教学班52个，在校生近1600人，教职员工200余人。[第一段]     

教研兴校 课改攻坚 全面发展 快乐成长

办人民满意的教育是溱潼中学广大教职员工的永恒的追求。为打造一支高素质的教师队伍，学校强化师德教风建设，大力弘扬“敬业爱生奉献”的教风，树立科学的教育观，质量观和以学生为本的发展观，     

渝教动态

重庆“六破六立”解决教育新一轮发展“瓶颈”;重庆2008年中考启用综合素质评价;重庆高考单科成绩拔尖算特长前50名可降分录取;在渝免费师范生招收减三分之一;公办学校教职员工可到民办学校兼职。     

高职院校人事档案管理问题及对策

学校人事档案是记录教职员工个人经历、思想作风、业务能力、工作表现、工作实绩等内容的原始文件材料．是教学、科研、职称评定以及考核任用干部的重要依据。但是对于我们这些新组建的、拥有上千份人事档案的高职院校来说,由于原来各个学校主管部门不同,对人事档案的管理要求也不尽相同,再加上原来的管理手段落后,这些问题不利于人才的挖掘和培养,降低了人力资源管理的效率,有许多问题亟待解决。     

校长应注重情感的管理

要亲和有礼校长对师生员工要具有很强的亲和力。这就要求校长要善于处理人际关系,因为校长虽是一校之长,但教师才是学校的主人翁。所以校长应该是精通心理学的开拓型人才,可以在领导之间、干群之     

杭州市保俶塔实验学校

坐落在西子湖畔的杭州市保俶塔实验学校是实施九年一贯,十二年办学的杭州市实验学校。现有90个教学班,4000余名学生,270余名教职员工。学校办学设施一流,校园环境优美：师资精良,以特级教师、国家级骨干教师、省市级教坛新秀及学科带头人为主组成的骨干教师队伍不断壮大,教师队伍“群体有优势、个体显特色”。     

校长负责制下学校激励机制的建构

中小学实行校长负责制,校长要从教育发展的大局和稳定出发,努力构建符合本校工作实际的激励机制,以激发全体教职员工的活力,消除各种"负面效应".从思想工作、奖惩机制、培养提升和工会组织等四方面,阐述校长负责制下激励机制的建构.     

南丹麦大学学生社团活动

丹麦现共有五所高校,其中之一的南丹麦大学(以下简称南丹大)始建于1966,是即哥本哈根大学和奥胡斯大学之后的第三大大学。南丹大共有五个校区,分别位于丹麦南部的五个城镇。目前,南丹大有教职员工3800人,在校学生人数为27000人。在南丹大,学生社团活动丰富多彩。由于大约20%的学生来自其他各个国家,不同文化之间的交流与互动给社团带来了活力及动力。尤其在靠近德国边界的桑德堡校区,学生中有来自南欧及东欧各国的.