闵行实小:以创新管理激发每个人的智慧

闵行实小的每一位教职员工逐渐形成对学生发展的自觉关注,每个人的工作创意、智慧和激情都被充分点燃。一位新官上任的校区副校长,立足新校区班级少、规模小的特点,打破学生工作传统模式,创造性地探索学生分层分阶段"校园当家",在短时间内打造出一个活力校园;一位新聘上岗的学科主任,面对一支与老校区相比青涩稚嫩的队伍,从培养新生骨干力量开始,三年内实现了学科发展和团队建设的齐头并进;一位普普通通的美术教师,在自己原创校本课程的基础上,将课程与环境大胆整合,装点出不一样的缤纷校园……像这样能够在寻常工作中创造奇迹的智慧型员工在闵行区实验小学还有许多,他们主动地思考和     

学校走“强”的四个视角

学校走"强",要努力挖掘教职员工的专业潜能,促进他们的专业朝着"强"校的方向、目标可持续发展。一所学校,要真正成为"强"校,是有一定标准可以衡量的,而且这个衡量标准从一定意义上说,应当与社会上一些"强"的行业标准有共通之处。学校要走"强",可以借鉴社会其他行业,找出属于自己的"强"的标准。我们认为,学校走"强",有四个视角应当充分关注。首先,要对生源有强大的吸引力。学校走"强",需要对某一     

学校管理就是“服务”

随着服务型企业管理思想的普及,“学校管理就是服务”的观点也任教育管理领域得到认可。由于我国传统的管制型思想根深蒂固,管理者习惯“发号施令”,“服务”往往成空谈。其实,只要我们静心品味教育,不难发现,错综复杂的学校管理工作均是为学校教育教学的有效运行创造良好的环境和条件的,学校的教职员工和学生实实在在是学校的主人,学校管理工作者是为他们服务的。     

中关村第一小学教育信息化建设及应用

北京市海淀区中关村第一小学地处北京市中关村高科技园区核心地带。创建于1949年，与新中国一起诞生、共同成长。在各级领导的亲切关怀与指导下，在全体教职员工的共同努力下，学校逐步发展壮大。是一所现有一校三址，111个教学班，5000余名学生，近300名教职员工规模办学的大校。“一小”2003年成立国际部，具有招收境内外外籍学生的资格，并与美国、英国、加拿大、日本、韩国等国家的学校建立了友好学校。     

南部县伏虎镇初级中学为学生注入传统文化的精神因子

南部县伏虎镇中学是1996年成立的一所农村单设初级中学,现有教职员工50人,教学班15个,在校学生1000余人。     

杭州市余杭区瓶窑镇第一初级中学

浙江省杭州市余杭区瓶窑镇第一初级中学坐落在浙江省八大水系之一的苕溪河畔，良渚化发源地古镇瓶窑。学校现有24个班级、85名教职员工，有区级以上学科带头人．骨干教师，教坛新秀20余人，是杭州市示范中学，余杭区校本教研实验基地。     

充分发挥现代教育技术优势 让“三校”现代化教育充满生机

我校创建于1959年,校园占地面积14434平方米。建有200米塑胶环行跑道和2531平方米的塑胶运动场及2563平方米的人造草足球场。学校现有教学班36个,学生2089人,现任教职工105人。随着社会的进步,教育的发展越来越依赖现代教育技术的进步。面对信息技术的高速发展和广泛应用,现代教育技术的发展日新月异,如何充分发挥现代教育技术的优势,让三校的现代化教育充满生机,成为我校全体教职员工近三年最关心的大事。     

感悟美国文化

我是一名北京中学的英语教师,于2002年9月至2003年7月被派到美国威斯康星州的米尔沃基市一所小学教汉语.这所学校无论从师生人数上,还是从校园面积上都无法与我们同水平的学校相比,教职员工只有56名,学生也只有560多名,可是这所学校在当地就算是比较大的小学了.在那里工作了近一年,对美国的文化有一些感悟.     

美国学校晨会如何开

你是否让学生和职工每天都看见你呢？从早上开始便把你的学校形成一个大家庭似的,这也是全国很多学校一早就这样做的——搞一个早晨集会,校长说一个组织得很好的晨会,对于教职员工和学生以及社区都是正面的影响,这并没有把珍贵的教学时间分割得支离破碎。     

依法治校的实践与思考

自1990年我担任射洪中学校长后，遇到的第一个棘手问题是教师的评职晋升工作。为此，我们在广泛征求教职员工意见的基础上，根据国家评职晋升相关规定，按照民主程序制定了《射洪中学评职晋升办法》，并每年进行一次修改。近20年来，教职工很满意。这个《办法》的成功实施，使我初步尝到了“法治”的甜头。