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某教育网上在争论“人类灵魂工程师”问题。李镇西先生希望教师“自觉地摘下这个神圣的面具”,宽容先生则反驳说“‘教师是人类灵魂工程师’的命题仍然是很有重要意义的”,“中国呼唤人类灵魂工程师”。 相似文献
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陈新春 《衡阳师范学院学报》2002,23(3):117-119
论述了网络在国内外的发展情况,在我国教学中运用的发展速度,提出了国内教育网发展的基本条件和方向。 相似文献
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作为全国中小学信息技术教育实验区的无锡市,近几年来,以教育信息化带动教育现代化;在推进中小学教育信息化的进程中。着力建网、建库、建队伍。本文主要介绍无锡市在建设城域教育网、实施“校校通”工程、普及中小学信息教育方面的实践与思考,与各位同仁商榷。 相似文献
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城域教育网建设之师资培训 总被引:1,自引:0,他引:1
朱惠强 《中小学信息技术教育》2002,(4):20-21
前言2000年9月,杭州上城区所有的中小学全面开设了信息技术课,所有信息技术学科教师都接受了上岗培训,中小学信息技术教育全面展开;12月,区教育局将教育信息化提升到战略高度,教育信息化工程作为十五期间的重点工程正式启动;2001年4月,全区的38个单位先后以VPN的方式接入杭州有线网;5月,城域网开通并投入使用,为基层学校提供教育教学资源;11月,采用K12城域网解决方案,全面建成“上城教育信息港”;12月,上城教育信息港正式开通并投入使用。目前,上城教育信息港主要包括门户网站、学科资源库和视频服务三大部分。门户网站主要用于信息发布、信息交流与对外宣传;学科资源库为一线教师提供丰富而全面的教学资源;视频服务则主要包括视频点播与视频会议两个部分。我们认为,技术的现代化并不等于教育的现代化。尽管我们已经拥有了自己的信息高速公路,还拥有了自己的资源库,但这还不是真正的教育信息化,更无法带动教育的现代化。先进的技术只有被人掌握才真正有用。要真正发挥现有教育教学资源和设备的优势,必须建立一支适应教育信息化发展需求,具有较高现代教育技术理论水平、较强的现代教育技术应用意识以及较高的现代教育技术应用能力的教师队伍。因此,基于城域网应用的师资培训将是城域网建成之后的工作重点,培训的基本思路是以点带面,分层次、分阶段进行。 相似文献
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蒋永军 《中小学信息技术教育》2004,(4):59-61
1997年,浙江省义乌市教育局规划建设首期教育网络工程,于1998年4月顺利开通全省第一家县(市)级教育网中心,实现与Cernet和Internet的互联。1998年底,义乌市教育局又与省、市电信局联合开发建设了义乌市教育网二期工程,构建覆盖全市的教育计算机网络系统,实现“网上双向图像教学”、“网上教育图书馆”(后以“电子资源库”为主)、“教育行政管理系统”和“网上家教” 相似文献
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陈彦 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(5):42-43
文中阐述了如何以人为本,加强安全教育,开展安全知识培训和安全技能训练,在演练实践中强化安全意识,提高学生防范技能和自防自救能力。文中还阐述了如何加强校园周边环境治理,构建学校、家庭、社会三位一体的防范体系,为学生创建健康成长的良好学习环境。 相似文献
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马严认为,建设教育网的这些年中,不是简单地提供利用网络获取信息的渠道,更多的是与国内外同行便捷地沟通信息,远程协同科研、快速搭建网络实验环境、提供了研究型大学中研究人员高速和海量存取的意识,大数据量传输的实验渠道,国内外高校之间的远程交流,从而培养了大批适应国家社会经济发展需求的人才,这些才是教育网的价值。[第一段] 相似文献