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981.
区域化职教集团校企合作的途径探析 总被引:2,自引:0,他引:2
高职教育集团是由重点高职院校牵头,吸收行业协会、企事业单位和其他院校等参与,集团成员关系相对较为松散的组织。校企合作能够产生巨大的资源共享的规模效益、就业衔接的产出效益及文化融合的社会效益。今后,还需进一步提高对校企合作办学的认识,完善相关的法律、法规,进一步拓宽资金筹措渠道,促进区域化职教集团可持续发展。 相似文献
982.
983.
近日,知名门户网站新浪教育频道与倡导个性化教育的学大教育集团一起合作召开一系列“中小学教育话题研讨会”。在谈到“什么才是好学生”的话题时,北京四中的校长刘长铭认为,现在很多家长太看重孩子进什么样的学校,而忽略了对孩子的品质培养。教育应该培养孩子一种不断学习的热情、兴趣及动力,除了有优秀学习成绩和一种对社会的责任感,尤其要具有一种不断进取、执著的追求精神,才是一个具有持续发展动力的好学生。 相似文献
984.
武进区域教育基本情况武进在地理概念上是大区,在经济概念上是强区,在文化概念上是名区。武进总面积有1246平方公里,辖14个镇、2个街道、1个国家级出口加工区和2个省级开发区,户籍人口近98.6万,常住人口160多万。 相似文献
985.
2011年4月29日,在云南经济管理职业学院多功能厅里,“云南经济管理职业教育集团2010年年会暨职业教育改革与发展论坛”正在举行。来自集团的197家单位和云南省教育厅相关处室负责人参加了这次论坛。 相似文献
986.
987.
余秀琴 《中国职业技术教育》2007,(33):23-26
本文认为相对于传统的单体学校组织,教育集团是一种复合体组织。本文以美国中学后私营教育领域的几个大型教育集团为案例,分析了美国教育组织的集团化特性及其对我国教育集团理论和实践探索的几点启示。 相似文献
988.
2005年3月29日,上海市教育技术协会在上海远程教育集团学习广场演讲厅召开了上海市教育技术协会2005年全体理事会议。瞿钧理事长、王民常务副理事长出席会议。山席会议的理事共106人。 相似文献
989.