人口发展与社会发展--《新中国人口五十年》见证新中国发展的经验教训

《新中国人口五十年》从人口的方方面面反映了新中国成立以来党的路线和各项方针政策的成效、利害得失,是对我国治国安邦和执政能力经验教训的一个总结,同时对我们深刻认识中国国情、全面建设小康社会也具有很好的借鉴意义。     

我国农村发展的两条不同道路的比较研究

通过对人民公社化运动和中心小城镇建设的起因和结果的比较研究,探讨了人民公社化运动失败的教训,探索了中小城镇建设进一步发展的四点启示。     

中小学骨干教师培训目标体系探析

骨干教师培训是《中小学教师继续教育规定》中的培训类别之一，是指对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。教育部制定的《中小学教师继续教育工程方案（ 1999— 2002年）》确定的工程目标之一就是“全国选培 100万名中小学和职业学校骨干教师，省级从中选培 10万名，其中教育部组织培训 1万名，使骨干教师梯队基本形成。”方案还对骨干教师的培训目的做了概括性的规定：“通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高…     

“三线建设”为西部大开发提供的经验与教训

三线建设为今天的西部大开发提供了成功的经验：中央政府的战略指导和扶持。是西部开发的保证;基础建设是西部地区开发的重要条件;引进科学技术和培育科技人才是西部大开发的关键;决策者思想观念更新是西部大发展的重要前提。同时,也提供了可资借鉴的教训：不注意生态环境的保护,就会威胁经济的可持续发展;建设主体单一化,会束缚经济的发展;资金渠道的单一,成为经济发展的瓶颈;忽视地区特色经济,使经济缺乏增长点。     

毛泽东发动"大跃进"的思想轨迹浅析

毛泽东对中国社会主义建设道路进行了艰辛的探索，为中国当代的马克思主义者建设有中国特色的社会主义，提供了历史经验和教训，是共产党弥足珍贵的精神财富。本文拟对毛泽东发动”大跃进”的思想轨迹作一简单地剖析，力图理清五十年代中后期“左”倾错误的产生、发展、形成及危害，总结应该汲取的教训，深刻领会科学发展观对全面建设小康社会的重大而深远的意义。     

历史教学潜在思维价值及其实现策略

历史是人类社会变迁的真实记录，她承载着日益深厚的知识、经验与教训，汇成人类源远流长的文明长河，可以源源不断地为人类的子孙后代提供思维的内容和养料。所谓“鉴于往事，有资于治道”、“究天人之际，穷古今之变”，难隆培根说“读史使人明智”。     

我当老师没做过这三件事

没有排演过公开课 从教十几年来，教过的公开课实在太多了，现在已记不清到底有、多少节，有上级检查来听的，有参加讲课比赛的，有学校领导听的，当然更多的是同事们听的。所上的课有自己相当满意的，也有明显失误的，都给了我很多经验与教训。那么多的公开课，内容、教法、效果多有不同，但有一点却是相同的，     

教室里那五颜六色的气球

一声“报告”打断了我备课的思绪，抬头看是我班的学习委员张晓冰同学，我示意她进办公室。“咱班可热闹了，班长在带头玩气球。”我一听心里就急：“走，咱们瞧瞧去!”一边走着，我禁不住想：“离上课只有一刻钟，而且临近期中考试，这些学生怎么那么贪玩儿!我得好好教训教训他们。”     

我是个狐儿

卓玛:从我懂事那天起,孤儿院的管家就告诉我,我的父母因为感情不和,各自分飞,所以我是一个孤儿。从小没有教育、关怀,更不要说父爱母爱。我是一个不懂事的孤儿,虽然我比别的孤儿聪明活泼一点,但是我因为敲诈勒索被判处劳教两年,现在还有一个月就新生了。我不知道今后怎么过?路该怎么走?我好后悔没有父母,更没有他们带给我的幸福,否则我就不会走上这一步了。我不想被今后的生活淘汰,你能给我一个工作吗?我想好好生活。小黄     

日本高等教育大众化的经验及教训

简要地介绍了日本高等教育大众化的成因、特点及发展过程中出现的问题,日本政府所采取的相应对策。当下,在我国高等教育大众化的进程中,这些宝贵的经验及教训有着现实的警示和借鉴作用。