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佚名 《启蒙(3-7岁)》2012,(10):9-12
从前,有个老财主,他不仅小气,而且心眼儿还很坏。他很有钱,家里雇了很多长工给他干活儿。老财主一天到晚想着怎么让长工们拼命干活儿,然后再找各种理由克扣他们的工钱。长工们都恨透了老财主,于是大家悄悄地商量,想出了一个好办法,要教训他一下。 相似文献
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陈辽 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,33(3):112-115
任命宰相统管一切日常政务,是中国封建君主的一大发明。中国的宰相为数众多,可分如下几类:开国宰相;太平宰相;出将入相的宰相;权相;贤相;奸相;贪相;无所作为相;傀儡相等等。举凡良相,都善于抓大事。劣相们也有一些共同特点。中国君主制下的宰相制,既有成功的经验,也有深刻的教训,都值得我们借鉴、总结。 相似文献
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饶蔚 《试题与研究:高中理科综合》2021,(8)
本文分析了在化学课堂中渗透化学历史内容的作用和重要性,从化学形象、化学事迹、化学精神和化学史上的恶性事件与教训这四个方面,探索了化学历史内容在化学课堂中渗透的途径和方法,让教师更充分地展示化学之美,让学生更好地感受、发现化学之美。 相似文献
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