《散步》三美

家人一起散步本是一件很平常的事情，然而这平常的小事，更能体现浓浓的亲情。作者莫怀戚抓住了家庭生活中平凡而又蕴涵丰富的镜头，展现了一个家庭的幸福温馨和人间的真善美，颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德。让我们感悟到家庭伦理和美、相爱的理想，品尝到人生甜美的无穷韵味。     

出人 出书 走正路——陈云与上海评弹界交往

陈云是上海青浦人,从小就对流行于江浙沪的传统艺术——苏州评弹情有独钟。从上世纪50年代末开始,陈云更是与评弹界人士有了持续30多年的交往,并长期对振兴评弹进行调查研究、发表意见。1981年4月5日,他就评弹作了"出人、出书、走正路"的指示,成为评弹艺术及整个戏曲曲艺界乃至文化艺术界发展的指引方针。值此纪念陈云同志诞生110周年之际,原上海评弹团团长、91岁的吴宗锡先生回忆了他所亲历的陈云与评弹界的交往。     

育人者需要掌握“适应的力量”

台湾大学生物环境系统工程学系教授张文亮写过一篇散文：《牵着一只蜗牛去散步》。大意是：上帝让麦克牵着一只蜗牛去散步,可是蜗牛爬得实在太慢了。麦克催促它、吓唬它、责备它,可是蜗牛只是用抱歉的目光看着麦克,仿佛在说：“我已经尽全力了!”麦克又气又急,对蜗牛又拉又扯又踢,蜗牛受了伤,爬得越发慢了。麦克真想丢下蜗牛不管,但又担心没法向上帝交代,只好耐着性子任由蜗牛慢慢地向前爬。     

散步

人说“饭后走一走,能活九十九”,饭后散步,是国人喜闻乐见的养生活动。而小作者的父亲,能够通过饭后散步这样的一件普通小事,为孩子的心中点亮一盏热爱人生,热爱自然的明灯,让孩子拥有心灵上的收获。有这样的一位父亲,是人生中何等的幸事啊！     

以美育人 以美感人——《美学散步》整本书阅读策略

宗白华的《美学散步》内涵丰富,极具诗意和哲思。阅读时要抓住概念,感知美学内涵;深入文本,深刻体悟,不断丰富审美体验。以项目化学习任务为指引,推进整本书阅读的深度展开。品味宗白华先生悠闲的生命美学的同时,更要感知其中深厚的人文精神;体会作品以美育人,以美感人的独特价值。     

《散步》主题还原

教师在教学《散步》时大都将主题定为"尊老爱幼",对文章的分析理解也都围绕着这个主题,如果我们由作者写作意念的产生以及感受、立意进行猜测性还原,就会发现"对生命负责"才是作者真正想表达的主题。     

诗性语言与诗意人生——读宗白华《美学散步》有感

宗白华先生是中国杰出的美学大师,《美学散步》凝聚了他深刻而隽永的美学思想。先生博古通今,学贯中西,从中西美学对比的视角,用诗性的语言漫谈关于哲学、建筑、诗歌、绘画、书法等方面的美,其美学思想富含哲理,饱含深情。《美学散步》既传递了美学理论,又有批判性的论述,展示了先生浪漫而充盈的美学观及诗意的人生。     

被遗忘的艺术

常听人们说，交谈是一门被遣忘的艺术。人们相聚在—起，如果不是呆坐在电视屏幕前，便不知该做些什么。确实是这样。交谈是一门被遗忘的艺术，可这也不完全是电视屏幕的错。在我们遗忘交谈这门艺术之前，首先我们遗忘了散步这门艺术。散步与交谈是不可分割的孪生子，就象我们吃花生酱时必须配上一点儿果子冻一样。     

印痕行为，动物的学习天赋

有一条电视新闻：一个老头养只鸭子做宠物,老头走到哪里,鸭子就跟到哪里。带着鸭子逛街散步,鸭子表现得非常听话,有趣极了。类似的报道经常出现在新闻中。可是,你知道吗？要做到这一点其实很容易,你也完全可以。     

我不想“散步”

在多年的学生心理咨询工作中．我发现了一个现象：因患严重的心理疾病而最终不得不退学就医的几个学生，都是平时中规中矩、不声不响、让班主任最省心的“中等生”。在具体的交流中。他们都表现出程度不同的自卑、闭锁或焦虑心理。